某學(xué)生在探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),利用所示器材和數(shù)只鉤碼做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如下表

鉤碼重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
指針位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
;
(2)分析數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是
在彈性限度內(nèi),彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比
;
(3)該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系圖2,如上圖.其中正確的圖象是
(b)
(b)

(4)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長(zhǎng)增加
2
2
cm.
分析:從所給數(shù)據(jù)看:彈簧原長(zhǎng)2cm,在拉力小于或等于3N以前,鉤碼拉力增加彈簧的伸長(zhǎng)量也增加,且成正比;我們?cè)趯?shí)踐中,正是依據(jù)彈簧的這種性質(zhì)制成了測(cè)量力的工具.
解答:解:(1實(shí)驗(yàn)研究的是彈簧長(zhǎng)度和重力的關(guān)系,在已學(xué)的物理儀器中,彈簧測(cè)力計(jì)符合該實(shí)驗(yàn)的實(shí)際應(yīng)用;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知:在50~250g的范圍內(nèi),彈簧的長(zhǎng)度隨物體質(zhì)量的增大而加長(zhǎng),即:彈簧的長(zhǎng)度和受到的重力(拉力)成正比;
(3)由表中數(shù)據(jù)知:當(dāng)m=0g,即F=G=0N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度L=2cm;
當(dāng)F=G≥3N時(shí),彈簧的長(zhǎng)度L=7.5cm;
符合這兩個(gè)條件的只有(b)圖,因此正確的是(b);
(4)由表中數(shù)據(jù)知:當(dāng)拉力F=0N時(shí),彈簧長(zhǎng)度為2cm,
當(dāng)拉力F=1N時(shí),彈簧長(zhǎng)度為4cm,
當(dāng)拉力F=2N時(shí),彈簧長(zhǎng)度為6cm,
所以,該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長(zhǎng)增加2cm.
故答案為:(1)彈簧測(cè)力計(jì);(2)在彈性限度內(nèi),彈簧伸長(zhǎng)量與外力成正比;(3)(b);(4)2.
點(diǎn)評(píng):此題既考查了彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理,又考查了學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總結(jié)、分析能力,是一道好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

I、在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),根據(jù)
平衡力
平衡力
的原理,得到摩擦力的大。
(2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:
小車(chē)受到的摩擦力越小,小車(chē)滑行的距離越長(zhǎng),速度減小的越慢
小車(chē)受到的摩擦力越小,小車(chē)滑行的距離越長(zhǎng),速度減小的越慢

實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面的材料 壓力(N) 滑動(dòng)摩擦力(N)
1 木塊與木板 4 0.8
2 木塊與木板 6 1.2
3 木塊與棉布 6 2
4 木塊與毛巾 6 2.5
II、某學(xué)生在探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),利用圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表
鉤碼重(N) 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
指針位置(cm) 2 3 4 5 6 7 7.5
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
;
(2)分析數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比
在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長(zhǎng)跟受到的拉力成正比

(3)該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系圖,如圖.其中正確的圖象是
b
b
;
(4)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長(zhǎng)增加
2
2
厘米.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

某學(xué)生在探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),利用彈簧,鉤碼以及刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得數(shù)據(jù)后畫(huà)出的圖線如圖:
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是
彈簧測(cè)力計(jì)
彈簧測(cè)力計(jì)
;
(2)由圖可知該彈簧的原長(zhǎng)(不掛鉤碼時(shí)彈簧的長(zhǎng)度)是
2
2
cm.該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的長(zhǎng)度增加
0.5
0.5
cm.
(3)圖中7cm以后的圖線不再成直線的原因是什么?
作用在彈簧上的力超出了彈簧的最大作用力
作用在彈簧上的力超出了彈簧的最大作用力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

I、在探究滑動(dòng)摩擦力與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,
(1)木塊在水平放置的毛巾、木板、棉布的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)必須保持______運(yùn)動(dòng),根據(jù)______的原理,得到摩擦力的大。
(2)分析以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:______.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面的材料壓力(N)滑動(dòng)摩擦力(N)
1木塊與木板40.8
2木塊與木板61.2
3木塊與棉布62
4木塊與毛巾62.5
II、某學(xué)生在探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),利用圖所示器材和數(shù)只鉤碼做實(shí)驗(yàn),并記錄了相應(yīng)的數(shù)據(jù),如表
鉤碼重(N)00.51.01.52.02.53.0
指針位置(cm)2345677.5
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是______;
(2)分析數(shù)據(jù),你可得出的結(jié)論是______;
(3)該同學(xué)作了彈簧受力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系圖,如圖.其中正確的圖象是______;
(4)由圖可知,該彈簧受到的拉力每增加1牛頓,彈簧的伸長(zhǎng)增加______厘米.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省無(wú)錫市蠡園中學(xué)八年級(jí)(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某學(xué)生在探究“彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系”時(shí),利用彈簧,鉤碼以及刻度尺進(jìn)行實(shí)驗(yàn).測(cè)得數(shù)據(jù)后畫(huà)出的圖線如圖:
(1)這項(xiàng)研究在實(shí)際中的應(yīng)用是______;
(2)由圖可知該彈簧的原長(zhǎng)(不掛鉤碼時(shí)彈簧的長(zhǎng)度)是______cm.該彈簧受到的拉力每增加1N,彈簧的長(zhǎng)度增加______cm.
(3)圖中7cm以后的圖線不再成直線的原因是什么?______.

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