(2008?潮陽區(qū)模擬)某小組同學用水、鹽水、兩種不同形狀的容器和指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律.壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度越大,表示壓強越大.他們的研究情況如圖5所示.圖5甲、乙、丁中容器內(nèi)均裝滿液體,且ρ鹽水>ρ.實驗中他們分別選用水和鹽水進行圖5乙與丁所示的實驗,這是為了探究
液體深度與容器形狀
液體深度與容器形狀
相同時,液體內(nèi)部的壓強與液體密度的關(guān)系;實驗中他們分別選用形狀不同的容器進行如圖5甲與乙所示的實驗,是為了探究
液體的深度、密度
液體的深度、密度
相同時,液體內(nèi)部的壓強與容器形狀的關(guān)系;比較圖5
乙與丙
乙與丙
,可得到在液體密度相同的情況下,液體的深度越大液體的壓強也越大的結(jié)論.
分析:(1)物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題.每一次只改變其中的某一個因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法.
(2)在本題中,液體內(nèi)部壓強與液體的密度、深度和容器的形狀有關(guān),因此在實驗過程中,要分別控制不同的變量,每次只改變其中一個變量,分別加以研究.
解答:解:(1)實驗中他們分別選用圖5乙與丁所示的實驗,控制容器的形狀和液體的深度相同,改變液體的密度,可以看出丁圖中液體的密度較大,壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度較大,表示壓強較大.可以得出液體內(nèi)部的壓強與液體密度的關(guān)系.
(2)實驗中他們分別選用如圖5甲與乙所示的實驗,控制液體的深度、密度相同,改變?nèi)萜鞯男螤顏磉M行實驗,根據(jù)壓強計指針順時針偏轉(zhuǎn)的角度相同,表示壓強相等,可以得出液體內(nèi)部的壓強與容器形狀的關(guān)系.
(3)從結(jié)論“在液體密度相同的情況下,液體的深度越大液體的壓強也越大”可以知道,本實驗控制的是液體的密度和容器的形狀相同,改變液體的深度,因此要選圖5中的乙與丙圖來加以實驗.
故答案為:液體深度與容器形狀;液體的深度、密度;乙與丙
點評:此題主要考查的是控制變量法在物理實驗中的運用.控制變量法是科學探究中的重要思想方法,廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中.
練習冊系列答案
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小于
小于
圖(b)中肩受到的壓力;圖(a)中手施加的動力
小于
小于
圖4b中手施加的動力;圖(a)中人對書包做的功
等于
等于
圖(b)中人對書包做的功.(選填“大于”“小于”或“等于”)

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(1)在圖1中,彈簧測力計的讀數(shù)是
3.6
3.6
N.

(2)在圖2中,電壓表的示數(shù)為
2.2
2.2
V.

(3)在圖3中,圓筒的直徑d 為
1.27
1.27
 cm.

(4)如圖4所示用溫度計測量熱水的溫度時,指出其操作錯誤的地方:
溫度計的玻璃泡接觸了容器壁
溫度計的玻璃泡接觸了容器壁


(5)如圖5所示在天平使用前調(diào)節(jié)橫梁平衡時,操作上存在錯誤之處:
游碼沒有調(diào)零
游碼沒有調(diào)零

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