把正在發(fā)聲的鬧鐘放在密封的玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，直至幾乎聽不到鈴聲．該實驗可以得到的結(jié)論是：
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．
分析：聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中傳播，但不能在真空中傳播．
解答：解：用抽氣機逐漸抽出罩內(nèi)的空氣時，玻璃罩內(nèi)是（接近）真空的，雖然鬧鐘仍在響，卻不能從玻璃罩傳出來了．因為聲音的傳播需要介質(zhì)，真空是不能傳聲的．
故答案為：真空不能傳聲．
點評：此題考查了聲音的傳播需要介質(zhì)，要會用理論知識去解決生活的實際現(xiàn)象．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

12、如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音．這個實驗說明了（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?懷柔區(qū)二模）如圖所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音．這個實驗說明了
真空不能傳聲
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

現(xiàn)在把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，你聽到的鬧鐘聲音變化的情況是
音量越來越小
音量越來越小
．以上現(xiàn)象說明了鬧鐘聲音可以在
氣體
氣體
中傳播，但不能在
真空
真空
中傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為了探究聲音是怎樣傳播的，

（1）小麗同學用如圖甲圖所示的裝置進行探索．用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明
聲音是物體振動產(chǎn)生的
聲音是物體振動產(chǎn)生的
；如圖乙圖所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明：聲音能在
空氣
空氣
中傳播．
（2）用如圖丙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料．逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸
變小
變小
，最終消失．這種現(xiàn)象表明聲音不能在
真空
真空
傳播．

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科目：初中物理 來源： 題型：

骨導式助聽器是通過骨質(zhì)（乳突、牙齒、聽骨等）的傳導把聲音傳至內(nèi)耳，從而使耳聾病人聽到聲音，骨導式助聽器是利用
固體
固體
 （固體/液體/氣體）傳聲原理制成的．把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，發(fā)現(xiàn)聽到的鈴聲越來越小，直至幾乎聽不到鈴聲．通過實驗并進行推理可以得到的結(jié)論是：
聲音不能在真空中傳播
聲音不能在真空中傳播
．

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