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科目:初中物理 來源: 題型:
張平同學(xué)學(xué)習(xí)了聲學(xué)部分知識(shí)后做了一個(gè)圖3-1所示的小實(shí)驗(yàn).A是一根一端固定在 桌面上的橡皮筋,另一端用細(xì)繩繞一個(gè)定滑輪連著小盤B,在小盤中逐漸地增加小石子或硬幣,就能利用竹片在橡皮筋上彈出不同的聲音.
解釋:
(1)這些聲音主要區(qū)別是里______________不同;
(2)聲音有這些區(qū)別的原因是_________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,用手沿豎直方向勻速拉一個(gè)動(dòng)滑輪,使掛在下面重為G的物體緩緩上升,動(dòng)滑輪的重力不可忽略.現(xiàn)改變物體的重力G,則動(dòng)滑輪的機(jī)械效率η與物體重力G的關(guān)系可能符合下列圖中的
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科目:初中物理 來源: 題型:
為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力,小明做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)小明量取了食用油和水分別放在兩只相同的燒杯中,用兩盞相同的酒精燈同時(shí)加熱,如圖所示,老師發(fā)現(xiàn)并指出小明的一個(gè)錯(cuò)誤,小明的錯(cuò)誤是:____ _____小明糾正錯(cuò)誤后,通過實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
(2)加熱同時(shí)結(jié)束時(shí),水的溫度比食用油的溫度
(選填“高”或“低”).
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,若要使水和食用油升高到相同的溫度,則需要給水加熱
(選填“更長(zhǎng)”或“更短”)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量 (選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實(shí)驗(yàn)表明, (選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強(qiáng).
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科目:初中物理 來源: 題型:
平靜的池面上映出了空中飛翔的小鳥,小紅說:“快來看,小鳥和魚在水中比賽呢!”她看到的“鳥”和“魚”實(shí)際上是( )
A、鳥是實(shí)像 B、鳥是虛像 C、魚是實(shí)像 D、魚是虛像
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