Question

如圖所示，在“探究二力平衡的條件”實驗中，將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪．
（1）在兩線端掛上鉤碼，由于小卡片的重力遠

小于

（大于/小于）鉤碼對卡片的拉力，這樣使作用在小卡片上的兩個拉力方向

相反

，且在一條直線上，當兩線端所掛的鉤碼

相等

時，卡片處于平衡狀態(tài)；
（2）卡片處于平衡狀態(tài)時，把小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后，觀察小卡片能否保持平衡．這樣做的目的是為了驗證

不在同一直線上的兩力能否平衡

；
（3）為了驗證作用在不同物體上兩個力能否平衡，實驗需要添加的操作是

將卡片沿豎直方向剪成相等的兩塊

．

Answer 1

分析：根據(jù)以下分析答題：
（1）由于小卡片的重力遠小于兩端的拉力，忽略小卡片的重力對實驗的影響；
在此實驗中，小卡片是研究對象，通過左右兩側(cè)的鉤碼的重力來對小卡片施加拉力．
觀察兩側(cè)鉤碼施加的力滿足哪些條件時，小卡片處于靜止狀態(tài)（平衡狀態(tài)）從而得到二力平衡的條件．
（2）二力平衡的條件有四個：等大；反向；共線；共物．
將題目中的操作與條件對應起來利用控制變量法的思路即可確定答案．

解答：解：（1）小卡片的重力遠小于拉力大小，忽略重力的作用，鉤碼對小卡片的拉力在同一直線上，方向相反，大小相等時，小卡片處于平衡狀態(tài)．
故答案為：小于；相反；相等．
（2）卡片靜止后，把卡片轉(zhuǎn)動一個角度，鉤碼對卡片的拉力不在同一直線上，松手后觀察卡片是否保持平衡狀態(tài)，這是為了驗證兩個力不在同一直線上時，小卡片是否平衡．
故答案為：不在同一直線上的兩力能否平衡．
（3）要探究相互平衡的兩個力必須共物，在已經(jīng)探究了共物的前提下，只要將小卡片一分為二，使這兩個力不再共物即可，具體做法可以用剪刀將紙片剪開．
故答案為：將卡片沿豎直方向剪成相等的兩塊．

點評：（1）此題考查了二力平衡的條件的探究過程．
（2）在該實驗中，為了探究兩個力是否平衡，要用到控制變量法的思路．探究其中的一個條件時，要控制其他條件相同．這也是根據(jù)實驗步驟確定實驗目的主要依據(jù)．