(2012?龍巖)在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),小偉發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本完成了實(shí)驗(yàn),可他還沒有觀察到水的沸騰現(xiàn)象,此時(shí)他所測的水溫(如右圖所示)為
86
86
℃,請(qǐng)你幫小偉同學(xué)分析可能的原因是(寫出一種即可)
水的初溫較低
水的初溫較低
分析:(1)溫度計(jì)的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù).
(2)小偉實(shí)驗(yàn)用時(shí)太長,實(shí)驗(yàn)需要吸收更多的熱量,根據(jù)Q=cm△t分析原因.
解答:解:(1)零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是86℃.
(2)根據(jù)Q=cm△t,水的比熱是一定的,氣壓相同時(shí),沸點(diǎn)是相同的,需要吸收的熱量多,可能是水的質(zhì)量太大,或水的初溫太低.在質(zhì)量、初溫和其它同學(xué)相同時(shí),可能是火力太。
故答案為:86;水的初溫較低(或水太多,或火力太。
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的故障,分析實(shí)驗(yàn)故障是實(shí)驗(yàn)經(jīng)?疾榈膬(nèi)容,要認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)中的故障.
練習(xí)冊系列答案
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(2012?龍巖)日常生活中,常有這兩種做法:剛倒在杯子里的開水很燙,人們習(xí)慣先吹幾下再喝;冬天寫作業(yè)手冷,同學(xué)們習(xí)慣不時(shí)地搓搓手再寫.請(qǐng)你分別說明這兩種做法的道理.

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(2012?龍巖)下列說法正確的是( 。

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(2012?龍巖)在生活中,人們經(jīng)常用手估測長度:伸出你的拇指和中指(如圖所示),拇指和中指兩端間的距離叫拃(zhǎ).你的一拃約
15至22
15至22
cm,你現(xiàn)在使用的物理試卷的長度約
2.4至3.5
2.4至3.5
拃.

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(2012?龍巖)在測滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到下表數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
                 次數(shù)
物理量
1 2 3
鉤碼重G/N 2 4 6
鉤碼上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
繩端拉力F/N 1.1 1.8 2.5
繩端移動(dòng)距離S/m 0.3 0.3 0.3
機(jī)械效率η 61% 74%
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組的繞線方法.
(2)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整:機(jī)械效率為
80%
80%

(3)比較三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:使用同一滑輪組,
增大物重
增大物重
可以提高滑輪組的機(jī)械效率.

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