同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示．
（1）在實驗中，加熱相同的時間目的是
使水和沙子吸收相等的熱量
使水和沙子吸收相等的熱量
；
（2）請你指出該同學的設計思路和實驗裝置中的錯誤和不足．
錯誤是：
沒有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同．
沒有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同．
；
不足是：
沒有測量水和沙子溫度的儀器．
沒有測量水和沙子溫度的儀器．
．
分析：（1）水和沙子吸收的熱量來源于酒精燈放出的熱量，吸收相同的熱量，就需要加熱相同的時間．
（2）實驗時要采取控制變量法保證水和沙子的質(zhì)量和初溫相同．用溫度計來測量水和沙子的溫度
解答：解：（1）加熱時間相同是指沙子和水吸收熱量相同．
（2）沒有指出兩者的質(zhì)量相同是錯誤的．
在測量初溫和末溫時沒有用到溫度計，只憑感覺是不準確的，這是存在的不足之處．
故答案為：（1）使水和沙子吸收相等的熱量  
（2）錯誤是：沒有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同．不足是：沒有測量水和沙子溫度的儀器．
點評：（1）研究水和沙子的吸熱能力，①質(zhì)量和吸收熱量相同時，通過比較溫度的變化，來比較吸熱能力．②質(zhì)量和升高溫度相同，通過比較吸熱的多少，來比較吸熱能力．（2）多個因素影響一個物理量，研究其中一個因素和物理量的關(guān)系時，必須保證其它因素不變．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示，他們說該實驗有兩種探究方法．
（1）實驗方法一的設計如圖所示：
①在實驗中，加熱相同的時間目的是
使水和沙子吸收相等的熱量
；
②請你指出該同學的設計思路和實驗裝置中的錯誤和不足．
錯誤：
沒有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同

不足：
沒有測量水和沙子溫度的儀器

（2）請你設計出第二種實驗方法：
①寫出該實驗方法所需要的測量儀器
天平溫度計（秒表）
；
②請寫出設計思路．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示．在實驗中，加熱相同的時間目的是
使水和沙子吸收相等的熱量
使水和沙子吸收相等的熱量
；根據(jù)同學們的設計思路和圖中的實驗裝置，請你判斷，他們能否科學地得出結(jié)論：
不能
不能
．（選填“能”或“不能”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖1所示，他們說該實驗有兩種探究方法．
（1）實驗方法一的設計如圖中所示：請你指出該同學的設計思路和實驗裝置中的錯誤和不足．
錯誤：沒有控制水和沙子初溫相同和
質(zhì)量
質(zhì)量
相同
不足：缺少必要的測量儀器，除了天平，還需要
溫度計
溫度計

（2）小明在改進以后做了圖2所示的實驗：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時間/s 溫度升高20℃所需要的時間/s 溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子 30 64 89  124 
誰 30 96  163  220
①在此實驗中，是用加熱時間的長短來表示
水與沙子吸收熱量多少
水與沙子吸收熱量多少
的．
②在實驗中，應不停地用攪拌棒攪動水和沙子，其目的是：
使水和沙子均勻受熱
使水和沙子均勻受熱
．
③分析表中的實驗數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度，水吸收的熱量
大于
大于
（大于/小于）沙子吸收的熱量．
④可以推想，如果給質(zhì)量相同的水和沙子加熱相同的時間，則
沙子
沙子
（沙子/水）升高的溫度會更高些．

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科目：初中物理 來源： 題型：

同學們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示，他們說該實驗有兩種探究方法．
（1）實驗方法一的設計如圖所示：
①在實驗中，加熱相同的時間，目的是
使水和沙子吸收相等的熱量
使水和沙子吸收相等的熱量
；
②請你指出該同學的設計思路的錯誤與實驗裝置中的不足．
錯誤：
沒有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同
沒有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同

不足：
沒有測量水和沙子溫度的儀器
沒有測量水和沙子溫度的儀器

（2）請你針對此實驗進行合理的改進
①寫出你的實驗所需要的測量儀器
天平、溫度計、秒表
天平、溫度計、秒表
；
②請你寫出設計思路：在兩個相同的金屬盒內(nèi)，加入
初溫與質(zhì)量
初溫與質(zhì)量
相同的水和沙子，用酒精燈加熱，使其
加熱相同的時間
加熱相同的時間
，比較
升高的溫度
升高的溫度
，就能比較它們的吸熱能力．

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