【題目】如圖所示是小明用來研究液體內部壓強特點的實驗裝置,容器中間用隔板分成左右兩邊,隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。
(1)他在容器左右兩側分別倒入甲、乙兩種不同的液體,實驗現(xiàn)象如圖所示,橡皮膜向左側突起?梢耘袛________(選填“左”或“右”)側液體產生的壓強較大。
(2)繼續(xù)向左側加入甲液體,觀察橡皮膜向左凸起程度逐漸減小,分析現(xiàn)象可知液體壓強隨著______的增加而增大。
(3)當容器左右兩側的液面相平時,觀察到橡皮膜仍然向左凸起,分析現(xiàn)象可知液體壓強與_______有關。
(4)在(3)的基礎上,在左右兩個容器中分別放入A、B兩個小球,都漂浮在液面上,此時橡皮膜變平,則兩球受到的浮力大小關系為FA________FB,此時兩容器底受到的壓強大小關系為p左________p右。
【答案】右 深度 液體密度 > <
【解析】
(1)橡皮膜向左凸起,說明橡皮膜右側受到液體產生的壓強大;
(2)繼續(xù)向左側加入甲液體,橡皮膜向左凸起的程度逐漸減小,說明橡皮膜左側受到的壓強逐漸變大,可知液體壓強隨著深度的增加而增大;
(3)左右液面相平時,橡皮膜向左突出,說明相同深度處的壓強與液體的密度有關;
(4)左右液面相平時,橡皮膜向左突出,由p=ρgh可知,ρ甲<ρ乙,在左右兩個容器中分別放入A、B兩個小球,漂浮在液面上,橡皮膜變平,說明兩側液體對橡皮膜的壓強相等,根據p=ρgh得到左側液面高于右側液面,且A球排開液體的重力大于B球排開液體的重力,即A球受到的浮力大于B球受到的浮力,即FA>FB,容器底部受到的壓強可看成橡皮膜上部和橡皮膜下部的液體產生的壓強之和,橡皮膜上部的壓強相同,下部深度相同,甲液體密度小,由p=ρgh可知橡皮膜下部甲液體產生的壓強小,因此p左<p右。
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【題目】如圖所示是某課外活動小組設計的小臺燈的電路圖。S為單刀雙擲開關,電源電壓為12 V,且保持不變,小燈泡的額定功率是6 W,燈絲電阻不變,電阻R的阻值為6 Ω。當開關S接“2”時,小燈泡恰好正常發(fā)光。
(1)小燈泡正常發(fā)光5 min,電流通過小燈泡做的功是多少?
(2)小燈泡的額定電流是多少?燈絲的電阻是多少?
(3)開關S接“1”時,電阻R的功率是多少?
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【題目】如圖,圖甲是某款電熱水龍頭,即開即熱,冷熱兼用.水龍水的出水量可以調節(jié),圖乙是它的原理電路圖、為電熱絲,通過旋轉手柄帶動開關接通對應的電路,從而實現(xiàn)冷水,溫水,熱水之間切換,有關參數如表,不考慮溫度對電阻絲值的影響,請回答下列問題:
(1)開關與,接觸時,水龍頭放出的水是__________(填“溫”、“熱”)水,此時電路中的電流多大_______?
(2)水龍頭放熱水時,正常工作,消耗的電能是多少___________?
(3)的電阻值多大___________?
(4)若水龍頭每秒出水,冬天的自來水溫度為時,利用熱水檔時,水從水龍頭出來是多少攝氏度_________?(假設電阻絲的熱量被水完全吸收,水的比熱容為())
(5)如果想水龍頭出來的水的溫度比上一問的更高一些,請你提出一個簡單可行的辦法________ .
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【題目】在探究”凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,小峻同學進行了如下實驗:
(1)按如圖甲所示操作,測出本實驗所用凸透鏡的焦距為_______cm。
(2)接著小峻調節(jié)蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示,發(fā)現(xiàn)光屏上得到一個倒立、_______(選填“放大“縮小”或“等大”)的清晰實像,生活中的_______(選填“照相機”投影儀”或“放大鏡”)就是利用了這樣的成像原理。
(3)保持圖乙中凸透鏡的位置不變,當向右移動蠟燭時,應該向_______(選填“左”或“右”)移動光屏,才能再次得到清晰的像。
(4)保持凸透鏡的位置仍然不變,小峻繼續(xù)向右移動蠟燭至45cm刻度線處,移動光屏,發(fā)現(xiàn)_______(選填“能”或“不能”)得到蠟燭清晰的像。
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【題目】在探究重力與質量關系的實驗中:
(1)測量物體重力前,除了觀察彈簧測力汁的量程和分度值外,還應將彈簧測力計在________方向調零。
(2)測量物體重力時,應將物體掛在彈簧測力計下并讓它處于________狀態(tài),這時彈簧測力計的示數(即拉力大。┚偷扔谖矬w的重力。
(3)實驗小組的同學測量出了不同質量鉤碼所受重力的多組數據。其中一次測量時彈簧測力計指針的位置如圖所示,其讀數為________N,畫出物體所受重力示意圖_______。
(4)實驗小組的小虹同學提出:“還可以測量鉤碼以外的其他物體的質量和重力,將這些數據與鉤碼的數據放到一起來尋找規(guī)律。”而同組的小宇同學不贊同,他認為“必須全部用鉤碼的重力與質量的數據來尋找規(guī)律”。你認為________同學的觀點是正確的。
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【題目】從漢口開往北京的列車,晚上21:11開車,第二天早上7:11到達北京,兩地間鐵路線長1200km,列車全程運行的平均速是 ________ km/h。為慶祝這次提速,某乘務員買了一只繡球掛在正常行駛的車廂頂棚上,一乘客看見繡球突然向前方擺動,說明列車正在 ____;若繡球突然向右側擺動,說明列車正在______ ;高速列車設計成子彈頭形,主要目的是為了 ________________ 。
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【題目】小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中:
(1)把木塊平放在長木板上(如圖甲),用彈簧測力計在水平方向上____拉動木塊;若拉力大小為2N,則滑動摩擦力大小為____N;若在木塊上放一重物(如圖乙),重復上面的實驗,拉力大小為2.6N,比較甲、乙;兩圖得到的結論是____.
(2)將木塊沿豎直方向截取一半后,仍平放在長木板上,測得剩余木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是_____.
(3)小明又猜想:滑動摩擦力大小是否會與物體運動速度的大小有關呢?請你利用圖中已有器材驗證小明的猜想.
①進行實驗的主要步驟是____.
②分析論證:____.
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【題目】學校運動會上舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法。比賽中,初三某同學1min內搖輕繩240圈,則他在整個跳繩過程中的功率最接近于( )
A.100W B.500W C.1000W D.1500W
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【題目】如圖所示在“探究——凸透鏡成像”的實驗中,凸透鏡焦距為15cm
(1)實驗前應首先調整蠟燭、凸透鏡、光屏,使燭焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是___________。
(2)如圖,光屏應在 ________區(qū)域前后移動,才能得到清晰、倒立、______(選填“放大”或“縮小”)的實像,根據這一原理人們制成了________。
(3)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個近視眼鏡,則發(fā)現(xiàn)像變得模糊了,這時應適當向_____(選填“左”或“右”)移動光屏,才能重新得到清晰的像。
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