如圖2所示，是學校籃球場里推水器，推水前，先在A點向上施力（F1），此時推水器前端的兩個輪子與地面接觸，再向前施力很容易將推水器水平推動；要推水時，則先在A點向下施力（F2），推水器的底部橡膠與地面緊緊接觸，請你在圖中做出F2的力臂，推水時，要用較大的力才能推動推水器水平移動，。這一現(xiàn)象表明，同等情況下，滑動摩擦要比滾動摩擦 （選填“大”或“小”）。



 


【答案】如答題圖所示；大


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一個裝水的密封杯子放在水平桌面上（圖甲）若將杯子倒過來（圖乙），則（ ）


A、杯子對桌面的壓強不變

B、杯子對桌面的壓強變大；

C、水對杯底的壓強不變

D、水對杯底的壓強變�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：


⑴配置適當密度的鹽水，可以用來為某些農(nóng)作物選種，把種子放在鹽水中，漂浮的種子是不飽滿的，沉底的種子是飽滿的，請說明道理。

⑵研究表明，某鹽水的密度ρ隨深度h而變化，變化規(guī)律為ρ=ρ0+kh，式中ρ0=1.0×103kg/m3，k=1.0×103 kg/m4，向此鹽水中投放兩個用一根輕細線系著的小球A和B，兩小球體積均為1cm3，兩球質(zhì)量分別為mA=1.2g， mB=1.4g，如果每個球在溶液中都處于靜止狀態(tài)，兩球球心相距L=10cm，線是拉緊的且不拉斷。（假設(shè)鹽水足夠深且小球所在處的鹽水密度取球心對應(yīng)深度處的密度值，取g=10N/kg）求：

①A球球心所處的深度值？

②A球所在處鹽水的壓強是否可以計算？如果能，請列出計算此處壓強的表達式；如果不能，請說明理由？

③線的拉力？

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學在探究“平面鏡成像的特點”實驗時（如圖9）發(fā)現(xiàn)在蠟燭A的另一側(cè)看到兩個像，他換了一塊　       　（選填“薄玻璃”或“厚玻璃”）像就成了一個了；小明移動蠟燭B，使它與像完全重合，確定了　 　的位置．為了研究平面鏡所成的是實像還是虛像，小明把光屏放在像的位置，他　        （選填“能”或“不能”）在光屏上看到像，由此說明平面鏡成的是　      　（選填“實”或“虛”）像.當蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像　    　（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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 PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5      （填單位）的懸浮顆粒物；美國醫(yī)學協(xié)會雜志的一篇文章指出：如果空氣中的PM2.5的濃度長期高于10ug/m3，死亡的風險就開始上升。此報道中，PM2.5的濃度的單位與我們所學的哪一物理量的單位相同：        

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 “書寫的文明傳承  民族的未雨綢繆”2013年10月中國漢字聽寫大賽總決賽現(xiàn)場，選手和嘉賓都能聽出是主考官李梓萌讀出的考題，主要是依據(jù)聲音的                 （   ）

A.音調(diào)            B.響度           C.聲速             D.音色

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如圖5所示是王平同學在“探究串聯(lián)電路中的電壓規(guī)律”時連接的電路，已知他所用的電源電壓為3V，閉合開關(guān)時L1和L2均會發(fā)光，電壓表V1測得是      兩端的電壓，此時他會發(fā)現(xiàn)兩電壓表指針偏轉(zhuǎn)的角度        （“相同”或“不相同”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2005?云浮）如圖所示，電源電壓恒定不變，當S閉合，滑動變阻器的滑片向右移動過程中，下列說法正確的是（　�。�


　 A．燈泡變亮，電壓表讀數(shù)不變 B． 燈泡變暗，電壓表讀數(shù)變小

　 C．燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變大 D． 燈泡變亮，電壓表讀數(shù)變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


如表列出了某些介質(zhì)的聲速

 介質(zhì)               v/（m•s﹣1）        介質(zhì)               v（m•s﹣1）

 水（5℃）          1450               冰                 3230

 水（15℃）         1470               軟橡膠（常溫）     40至50

 水（20℃）         1480               軟木               500

 海水（25℃）       1531               鐵（棒）           5200

分析表格的信息，推斷聲速大小可能跟哪些因素有關(guān)？（必須寫出兩種）依據(jù)是什么？

（1）　　，依據(jù)　　；

（2）　　，依據(jù)　　．

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