12.在森林中旅行時,請不要隨意丟棄礦泉水瓶,因?yàn)轱嬃掀績?nèi)進(jìn)入水后,對太陽光有會聚作用,容易引起火災(zāi).小明透過裝有水的礦泉水瓶觀察距離很近的樹葉發(fā)現(xiàn)葉脈會變大,而且很清晰,此時觀察到的是葉脈正立(選填“倒立”或“正立”)、放大的像.

分析 裝有水的礦泉水瓶中間厚邊緣薄,形成一個水凸透鏡,水凸透鏡和玻璃凸透鏡對光線的作用和成像情況是相同的.

解答 解:裝有水的礦泉水瓶相當(dāng)于一個凸透鏡,對光線有會聚作用,如果熱量集中,會造成樹葉燃燒,造成火災(zāi).
此時觀察到的葉脈變大而且更清晰,根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律可知,此時觀察到的葉脈應(yīng)該在一倍焦距之內(nèi),看到的是正立、放大的虛像.
故答案為:會聚;正立.

點(diǎn)評 首先熟練掌握凸透鏡成像的規(guī)律及應(yīng)用,將所學(xué)知識與生活實(shí)際相聯(lián)系.此題體現(xiàn)了物理來源于生活的學(xué)習(xí)理念,將自然界中的現(xiàn)象與對應(yīng)的物理知識兩者聯(lián)系在一起,是解決這種類型題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.下列各種物質(zhì)微粒,空間尺度由大到小排列正確的是( 。
A.分子  原子  原子核   質(zhì)子  夸克
B.分子  原子核  原子     質(zhì)子   夸克
C.分子  原子  原子核   夸克  質(zhì)子
D.原子  分子    原子核   質(zhì)子   夸克

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.實(shí)驗(yàn)室有如下器材:天平(含砝碼)、量筒、燒杯(2個)、彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線(質(zhì)量和體積不計(jì))、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).

(1)甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟如下:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,此時液面對應(yīng)示數(shù)為40mL;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:
a.將游碼移到零刻度線處;
b.向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質(zhì)量m=157.8g.
④計(jì)算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3.該實(shí)驗(yàn)所測密度與金屬塊實(shí)際的密度相比較偏大(填“偏大”或“偏小”).
(2)乙組選用上述一些器材(沒有天平),設(shè)計(jì)了一種測量未知液體密度的實(shí)驗(yàn)方案,請寫出他們的實(shí)驗(yàn)過程.
選用器材:彈簧測力計(jì)、金屬塊、細(xì)線、水、燒杯(2個)
主要實(shí)驗(yàn)步驟;
①用彈簧測力計(jì)測量金屬塊的重力G;
②用彈簧測力計(jì)測量金屬塊浸沒在未知液體中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F1
③燒杯中倒入適量水,用彈簧測力計(jì)測金屬塊浸沒在水中(未接觸燒杯底)的示數(shù)F2
④未知液體密度的表達(dá)式:ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}$ρ(用字母表示,已知水的密度為ρ

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

20.如圖所示的電路,開關(guān)S閉合,小燈泡L的電阻為10Ω,定值電阻R的阻值為15Ω(燈的電阻不隨溫度的變化而變化),求:
(1)電路的總電阻;
(2)請你任意的補(bǔ)充一個條件,提出問題,然后簡答.(補(bǔ)充條件只需做一次)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.游客坐在行駛的船重逆水而上,我們說游客是靜止的、船是運(yùn)動的,選擇的參照物分別是( 。
A.河岸上的樹、船艙B.船艙、迎面駛來的船
C.迎面駛來的船、河水D.河水、河岸上的樹

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17.如圖所示,小明家的餐廳更換了一款新式吊燈,由兩盞燈泡和金屬工藝組合而成.當(dāng)閉合和斷開餐廳的控制開關(guān)時,兩燈同時亮、同時滅.請畫出小明家餐廳內(nèi)這部分電路的電路圖.

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4.在我們?nèi)粘I钪杏性S多不科學(xué)的說法,比如:①鐵比棉花“重”;②將質(zhì)量不同的鉤碼分別掛在已調(diào)平的杠桿兩端.“重”的那端將下降.通過學(xué)習(xí)物理,我們知道:說法①中的“重”應(yīng)該是密度大;說法②中的“重”應(yīng)該是力與力臂的乘積大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列屬于光的折射現(xiàn)象的是( 。
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