【題目】甲、乙兩人騎車在公路上并肩行駛，他們各以自己為參照物，則（ ）
A.甲認(rèn)為乙是運(yùn)動(dòng)的
B.乙認(rèn)為甲是靜止的
C.甲認(rèn)為路旁的樹是靜止的
D.乙認(rèn)為對面駛來的車是靜止的

【答案】B
【解析】甲、乙并肩前進(jìn)，相對于地面他們的位置在不斷發(fā)生改變，因此參照物為地面；互相以對方對參照物，他們的位置并未發(fā)生改變，因此，以乙為參照物，甲是靜止的．

故答案為：B。
本題考查學(xué)生對運(yùn)動(dòng)靜止相對性的掌握。參照物：在研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止時(shí)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體(或者說被假定不動(dòng)的物體)叫參照物。運(yùn)動(dòng)和靜止的相對性：同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】萍萍幫姑姑涮洗餐具，演奏出鍋、碗、筷、勺的“交響曲”。響聲是由于餐具的 產(chǎn)生的，根據(jù)聲音的 可以判斷出鍋還是碗發(fā)出的響聲。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”所描述的情景中，竹排“游”是以 為參照物，青山的“走”是以 為參照物（參照物從詩句里面找）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不能用光沿直線傳播解釋的是（　�。�

A. 日食和月食 B. 影子的形成

C. 先看到閃電后聽到雷聲 D. 小孔成像

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南方雪災(zāi)，給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難，小亮看到搶險(xiǎn)隊(duì)員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽，他產(chǎn)生了這樣的疑問：含鹽的冰熔化時(shí)跟純凈的冰熔化特點(diǎn)有何不同？含鹽濃度不同的冰，熔化特點(diǎn)有無區(qū)別？為此，他進(jìn)行了下列探究過程：

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

他用同樣多的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰，然后將這些冰弄碎放入試管中，在冰塊中插入溫度計(jì)，記下此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，每隔0.5分鐘記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，同時(shí)觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化，在選擇冰塊吸熱方式時(shí)他遇到了一個(gè)難題，現(xiàn)有如圖所示的三種方法，請你為他選擇一種最佳的方法．你選擇的方法是_______ (A／B／C)．（當(dāng)時(shí)的室溫大約是10℃）

在相同條件下測量三者的溫度變化，得到三條溫度變化曲線（純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③）．

【分析】根據(jù)曲線圖可知：

(1)利用鹽水制成的冰_ ___（是／不是）晶體．

(2)淡鹽水冰的熔點(diǎn)是__ __℃，濃鹽水冰的熔點(diǎn)是_______℃．

【歸納】根據(jù)分析可以得到：

(3)在冰雪覆蓋的道路上灑鹽，可以________（提高／降低）冰的熔點(diǎn)，并且含鹽濃度越高

的冰，能在更________（高／低）的溫度熔化．

【拓展】小亮通過分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖線，又有了新發(fā)現(xiàn)：

(4)含鹽濃度越高的冰，熔化前升溫越________（快／慢）．

(5)小亮想起一件事，他們在學(xué)習(xí)熔化時(shí)，也用冰塊做了這樣的實(shí)驗(yàn)，但那次做實(shí)驗(yàn)時(shí)，測量冰熔化時(shí)的溫度不是0℃，請你分析造成冰的熔化溫度不是0℃的原因是什么？（只要講出一點(diǎn)即可）________________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明總是隨手關(guān)閉家里不必要使用的電燈等家用電器．每多關(guān)閉一個(gè)家用電器，家庭電路里變大的物理量是（ ）

A．總電阻 B．總電流 C．總電壓 D．總功率

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光射到平面鏡上，入射光線與鏡面的夾角為30°，正確的是（　　）

A. 入射角為30°

B. 反射角為60°

C. 反射光線與入射光線的夾角為60°

D. 反射角為30°

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雙手端著的洗臉盆處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如它受到的所有的力突然全部消失，下面不可能發(fā)生的有（ ）
A.加速下落
B.勻速下落
C.保持靜止
D.可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖（a）所示，有一玻璃器皿，在其側(cè)面的高、中、低部，有三個(gè)完全相同的孔，用三張相同的橡皮膜以同樣的方法分別將三個(gè)孔封住，然后往器皿中加入水，使水面高過最上面的孔，觀察三張橡皮膜越往下突起越大，如圖（b）所示。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個(gè)問題。你認(rèn)為最有探究價(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是（ ）

A. 為什么在不同位置橡皮膜的凸起程度不同？

B. 橡皮膜所受的壓強(qiáng)與水的深度有什么關(guān)系？

C. 液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的深度有什么關(guān)系？

D. 液體壓強(qiáng)與橡皮膜所處的位置有什么關(guān)系？

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同步練習(xí)冊答案