9.有為和子為兩個同學(xué)用下面的方法來測量小球運(yùn)動的平均速度:在水平地面的一條直線上標(biāo)出A、B、C三個點(diǎn),拿一把分度值為1mm的刻度尺緊靠直線,A、B、C三點(diǎn)在刻度尺上對應(yīng)的位置如圖所示.

當(dāng)小球貼著刻度尺經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)時,他們用手表記下了小球經(jīng)過A、B、C三點(diǎn)對應(yīng)的時刻,如圖所示.
則小球通過AB段的路程是30.00cm,時間是10s,平均速度VAB=0.03m/s;小球在BC和AC段路程中的平均速度分別為,vBC=2cm/s、vAC=2.4cm/s.

分析 (1)根據(jù)圖示讀出AB段路程和時間;注意長度測量的讀出要估讀到分度值的下一位;
(2)計算速度一定要注意判斷路程和對應(yīng)的時間,即先確定各段路程對于的時間,然后根據(jù)v=$\frac{s}{t}$求出平均速度.

解答 解:(1)由圖AB段的路程sAB=36.50cm-6.50cm=30.00cm;小球從A到B的時間tAB=10h30min5s-10h29min55s=10s;
(2)由v=$\frac{s}{t}$得小球從A到B的平均速度:
vAB=$\frac{{s}_{AB}}{{t}_{AB}}$=$\frac{30.00cm}{10s}$=3cm/s=0.3m/s;
BC段的路程sBC=66.50cm-36.50cm=30.00cm;小球從B到C的時間tBC=10h30min20s-10h30min5s=15s;
則小球從B到C的平均速度vBC=$\frac{{s}_{BC}}{{t}_{BC}}$=$\frac{30.00cm}{15s}$=2cm/s;
AC段的路程sAC=66.50cm-6.50cm=60.00cm;小球從A到C得時間tAC=10h30min20s-10h29min55s=25s;
則小球從A到C的平均速度vAC=$\frac{{s}_{AC}}{{t}_{AC}}$=$\frac{60.00cm}{25s}$=2.4cm/s.
故答案為:30.00;10;0.03;2;2.4.

點(diǎn)評 本題考查了長度和時間讀數(shù)及平均速度的計算.熟練掌握速度計算公式的應(yīng)用,注意在使用公式進(jìn)行計算時,各物理量一定要對應(yīng),這也是學(xué)生最容易出錯的地方.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖,兩平面鏡MP、PN相交,夾角為60°,一束光線AO斜射到MP上,經(jīng)兩平面鏡反射后與入射光線AO重合,但方向相反,則AO與MP夾角為30°.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.能用光屏承接到的是實(shí)像,不能用光屏承接到的是虛像.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明同學(xué)用易拉罐做小孔成像實(shí)驗(yàn).
(1)請在圖甲中作出蠟燭AB的像A′B′.
(2)小明發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后,像的大小與像離小孔的遠(yuǎn)近有關(guān),
于是他測出了不同距離時像的高度,填在表格中:
像的高度h/cm1.02.03.04.05.0
像到小孔的距離s/cm2.04.06.08.010.0
請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖乙坐標(biāo)中畫出h和s的關(guān)系圖象.

(3)從圖中可以看出h和s滿足的關(guān)系是:成正比例關(guān)系;
(4)將蠟燭向上方移動,則它在半透明紙上的像將向下方(填上方、下方)移動;
(5)小明發(fā)現(xiàn):夏天,太陽光通過樹葉間縫隙,會在地面上留下許多圓形的光斑,它們實(shí)際是太陽的實(shí)像,其形成原理是:光的直線傳播.
(6)接著,為了研究孔的大小對光斑形狀的影響,小明設(shè)計了四種開有不同形狀孔的卡片甲,并用另一張卡片乙覆蓋在甲上,如圖所示從圖示位置沿箭頭方向水平移動乙,觀察光斑形狀的變化情況.下列合乎要求的是A.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.甲、乙兩車勻速同向行駛,甲、乙兩車的速度之比是2:3,甲、乙兩車行駛的時間之比是5:2,則甲、乙兩車行駛的路程之比是(  )
A.4:6B.6:4C.5:3D.3:5

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.(1)甲同學(xué)在做“測定滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中
a.所準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材有:滑輪,細(xì)繩,鐵架臺,刻度尺,還需鉤碼和彈簧測力計.
b.實(shí)驗(yàn)中需要測的物理量有物重G、物體提高的高度h、彈簧測力計的讀數(shù)F、繩自由端拉動距離s.
物重/N物體提高的高度/m彈簧測力計讀數(shù)/N拉力移動距離/m有用功/J總功/J機(jī)械效率
500.15200.45
c.實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計應(yīng)該豎直向上勻速 運(yùn)動.
(2)乙同學(xué)觀察并分析了甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)中,可少用一種器材,少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機(jī)械效率,通過和甲討論并經(jīng)過老師的認(rèn)定,他的方案是可行的,請你分析一下,去掉的器材是刻度尺,少測哪兩個數(shù)據(jù)物體提高的高度h和繩自由端拉動距離s.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,讓鐵球從斜面的某一高度處由靜止釋放,撞擊同一木塊,能將木塊撞出一段距離,如圖甲所示.請回答下列問題:(h1>h2;m1>m2

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過觀察木塊移動的距離的大小,來說明鐵球?qū)δ緣K做功的多少.選擇步驟1和步驟2的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯胯F球的動能大小與速度的關(guān)系.
(2)為了探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”應(yīng)選擇步驟3與步驟1(選填“1”、“2”)進(jìn)行對比,如果水平面絕對光滑,則不能(選填“能”、“不能”)比較出鐵球動能的大。
(3)有同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示,利用質(zhì)量不同的鐵球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放,撞擊同一木塊,將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較.該實(shí)驗(yàn)方案不能(選填“能”、“不能”)探究“物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系”.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于教室內(nèi)涉及到的一些物理量,下列描述最接近實(shí)際的是( 。
A.教室內(nèi)同學(xué)們正常的體溫約為39℃B.教室門的高度約為3m
C.一張物理試卷的質(zhì)量約為300gD.普通課桌的高度約為80cm

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

19.某學(xué)校食堂為了確保師生健康,堅持把師生用過的餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒.在餐具放進(jìn)冷水直至加熱到水沸騰的過程中,關(guān)于餐具的下列相關(guān)物理量,會發(fā)生變化的是( 。
A.溫度B.質(zhì)量C.密度D.體積

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案