(5分)如圖所示，在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中，物體重為5.4N。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上且__________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。若物體上升高度為10cm，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示，是________N，則拉力做的功為___________J，滑輪組的機(jī)械效率是__________。
（2）若僅增加物體的重，該滑輪組的機(jī)械效率將_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。
(1)勻速  2.4    0.72  75%    (2)增大

試題分析：要解決此題，需要掌握拉力的測(cè)量要求，要準(zhǔn)確測(cè)量繩端拉力，需勻速直線拉動(dòng)測(cè)力計(jì)．
在進(jìn)行測(cè)力計(jì)的讀數(shù)時(shí)，要注意測(cè)力計(jì)的分度值．掌握機(jī)械效率的概念，知道機(jī)械效率是有用功與總功之比，所以η=，在計(jì)算過(guò)程中，要知道s=nh．要掌握影響機(jī)械效率的因素，知道物體的重力越大，滑輪組的機(jī)械效率越高．
（1）要正確測(cè)量繩端拉力，需拉動(dòng)測(cè)力計(jì)做勻速直線運(yùn)動(dòng)．圖中測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，所以測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2.4N．由圖知，此滑輪組由3段繩子承擔(dān)物重，所以s=3h．拉力做的功為W=FS=2.4N*3*0.1m=0.72J所以η==75%
（2）若增加物體的重，則所做的有用功增大，而額外功不變，所以有用功在總功所占的比例增大，所以滑輪組的機(jī)械效率增高．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為270N的水泥桶，動(dòng)滑輪重為30N，不計(jì)滑輪與軸之間的摩擦及繩重。工人在將水泥桶勻速向上拉的過(guò)程中，水泥桶在10s內(nèi)被提升了3m。由此可知，下列說(shuō)法不正確的是：
A．水泥桶勻速上升的速度為0.3m/s
B．工人拉繩子的力是150N
C．10s內(nèi)建筑工人對(duì)水泥桶做的有用功為810J
D．提升水泥桶過(guò)程的機(jī)械效率是90%

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

按題目要求作圖：（6分）
（1）如圖甲，是小明釣魚的瞬間，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出動(dòng)力F1、阻力F2及其力臂L1、L2。
（2）如圖乙，用筆畫線代替導(dǎo)線講部分家庭電路連接完整．
（3）如圖丙，連接電路能通過(guò)單刀雙擲開關(guān)左右切換控制紅綠燈交替發(fā)光．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)中采用了多次測(cè)量，其目的相同的是
①研究串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)          ②用伏安法測(cè)量定值電阻的阻值
③研究杠桿平衡條件               ④探究使用定滑輪的特點(diǎn)
A．①②B．②④C．②③D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

用滑輪組將陷在泥中汽車?yán)鰜?lái)，試在下圖中畫出最省力的繞繩方法。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器，包含許多物理知識(shí)。(1)人的前臂是一個(gè)       (選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”)杠桿；(2)正常人的心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1．5W，那么在3s內(nèi)心臟做的功是_________J，這些功可把一個(gè)O．5N的雞蛋勻速舉高       m．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了杠桿原理后，小明和小王同學(xué)嘗試?yán)酶軛U原理測(cè)量出一把直尺的質(zhì)量mR．請(qǐng)你也參與到他們的活動(dòng)中吧，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
(1)找出直尺的重心，如圖所示，他們將刀口仰放在桌子上，再把直尺平放在刀口（支點(diǎn)）上，左右移動(dòng)直尺，使直尺在水平位置保持靜止，此時(shí)   的位置在直尺重心的正下方．他們?cè)谥匦奶幾龊糜浱?hào)．

(2)將質(zhì)量是m千克的鉤碼掛在刀口左端的直尺上某一位置，在刀口上向右移動(dòng)直尺，使其重新在   位置平衡，讀出此時(shí)鉤碼到刀口的距離，此距離就是動(dòng)力臂l1，直尺重心到刀口的距離就視為阻力臂l2．
(3)用上述已知的量和測(cè)量的量可寫出計(jì)算直尺質(zhì)量的表達(dá)式為m尺＝   ．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，目的是_________________________________；
（2）每個(gè)鉤碼質(zhì)量相等，杠桿刻度均勻。在杠桿的B點(diǎn)掛上三個(gè)鉤碼，如圖所示，
① 為使杠桿平衡，應(yīng)該在A點(diǎn)懸掛       個(gè)鉤碼；
② 如圖，在杠桿的C點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向上的力F1，使杠桿平衡；再把彈簧測(cè)力計(jì)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度（如圖），使杠桿重新平衡，此時(shí)拉力變?yōu)镕2，分別在圖上畫出F1的力臂l 1和F2的力臂l 2，并判斷：F1 ____ F2（選填“>”、“<”或“=”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（6分）按要求完成作圖：
（1）根據(jù)圖甲所示的電路實(shí)物圖，在答題紙方框內(nèi)畫出它的電路圖：
（2）根據(jù)圖乙中標(biāo)出的電流方向，從電流表、電壓表和電源三個(gè)元件的符號(hào)中選出兩個(gè)元件符號(hào)，分別填進(jìn)電路的空缺處，填進(jìn)后要求燈泡L1和L2串聯(lián)，且都能發(fā)光；
（3）在圖丙直棒上畫出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力臂L2對(duì)應(yīng)的阻力F2．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案