如圖所示，在豎直的磁性黑板上，吸著一個(gè)重4N的小鐵塊，小鐵塊靜止不動(dòng)．請(qǐng)畫出小鐵塊豎直方向上所受力的示意圖．
分析：首先對(duì)小鐵塊進(jìn)行受力分析，小鐵塊靜止不動(dòng)，是平衡狀態(tài)，豎直方向上受到的重力G與摩擦力F是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用點(diǎn)都在重心，重力的方向是豎直向下，摩擦力的方向是豎直向上．水平方向上受磁力和支持力的作用
解答：解：小鐵塊物體靜止，則受平衡力，豎直方向上所受力為：豎直向下的重力G和豎直向上的摩擦力F，大小相等，方向相反，且作用在同一直線上：
點(diǎn)評(píng)：本題考查了力的示意圖和畫法．當(dāng)物體靜止時(shí)，豎直方向上的重力和摩擦力是一對(duì)平衡力．水平方向上磁力和支持力是一對(duì)平衡力，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

22、按要求作圖．
（1）一束光從空氣射向水面（如圖）．請(qǐng)畫出這束光進(jìn)入水后的大致路徑．

（2）如圖所示，輕質(zhì)杠桿的支點(diǎn)在0點(diǎn)，在杠桿A點(diǎn)用力F1豎直向上拉．請(qǐng)畫出拉力F1的力臂和作用在杠桿上阻力F2的示意圖．

（3）請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出通電螺線管的磁極，并畫出磁感線的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示是探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置．
（1）閉合開關(guān)．讓導(dǎo)體AB沿水平方向左右運(yùn)動(dòng)．觀察到靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)；若讓導(dǎo)體AB由圖示位置沿豎直方向上下運(yùn)動(dòng)．則靈敏電流計(jì)的指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
 （選填“偏轉(zhuǎn)”或”不偏轉(zhuǎn)”）．
（2）利用此裝置．探究感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向之間的關(guān)系，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)磁場(chǎng)方向導(dǎo)體切割磁感線方向靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向
①向下向右向左
②向上向右向右
③向下向左向右
④向上向左向左
在上述四次實(shí)驗(yàn)中．比較
1和2（或3和4）
1和2（或3和4）
兩次實(shí)驗(yàn)，可知感應(yīng)電流方向與磁場(chǎng)方向有關(guān)；比較
1和4（或2和3）
1和4（或2和3）
兩次實(shí)驗(yàn)，可知同時(shí)改變磁場(chǎng)方向和切割磁感線方向則感應(yīng)電流方向不變．
（3）在探究中還發(fā)觀．導(dǎo)體AB水平同左（或向右）緩慢運(yùn)動(dòng)時(shí)．靈敏電流汁的指針偏轉(zhuǎn)角度較��；導(dǎo)體AB水平向左（或向右）快速運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流計(jì)的指針偏轉(zhuǎn)角度較大．說(shuō)明感應(yīng)電流的大小與
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢
導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)的快慢
有關(guān)．
（4）有同學(xué)還想探究感應(yīng)電流的大小是否與磁場(chǎng)強(qiáng)  弱有關(guān)．請(qǐng)寫出簡(jiǎn)要做法：
保持切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度不變，改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱
保持切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度不變，改變磁場(chǎng)的強(qiáng)弱
；如何判斷：
電流表指針的偏轉(zhuǎn)幅度
電流表指針的偏轉(zhuǎn)幅度
．
（5）如圖所示是實(shí)驗(yàn)室用到的手搖發(fā)電機(jī)模型，將小電燈換成靈敏電流汁．慢慢搖動(dòng)手柄，觀察到靈敏電流計(jì)的指針
左右擺動(dòng)
左右擺動(dòng)
（選填“左右擺動(dòng)”或“向一側(cè)擺動(dòng)”）．這表明該發(fā)電機(jī)模型發(fā)出的電是
交流電
交流電
（選填“交流電”或“直流電”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，則下列現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?武漢模擬）如圖所示，在探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中，保持磁體不動(dòng)，則下列現(xiàn)象描述正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置，現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）保持導(dǎo)線 不動(dòng)，閉合開關(guān)，靈敏電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，表明導(dǎo)體中
無(wú)
無(wú)
_電流；
（2）保持電路閉合，讓導(dǎo)體 在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng)，靈敏電流表的指針向右偏轉(zhuǎn)，表明電路中
有
有
電流．讓導(dǎo)體 在磁場(chǎng)中向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，表明導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向跟
導(dǎo)體切割磁感線方向
導(dǎo)體切割磁感線方向
有關(guān)；
（3）兩個(gè)磁極對(duì)調(diào)，使磁感線的方向反向，閉合開關(guān)，讓導(dǎo)體 在磁場(chǎng)中向右運(yùn)動(dòng)，靈敏電流表的指針向左偏轉(zhuǎn)，表明導(dǎo)體中的感應(yīng)電流的方向跟
磁場(chǎng)方向
磁場(chǎng)方向
有關(guān)；
（4）保持電路閉合，讓導(dǎo)體 豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí)，靈敏電流表的指針不偏轉(zhuǎn)，表明導(dǎo)體中
無(wú)
無(wú)
感應(yīng)電流；
（5）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體切割磁感線方向、跟磁場(chǎng)方向都有關(guān)系
閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中有感應(yīng)電流產(chǎn)生，感應(yīng)電流的方向跟導(dǎo)體切割磁感線方向、跟磁場(chǎng)方向都有關(guān)系
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