【題目】如圖所示電路中，電源電壓不變，當(dāng)電鍵S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，電壓表V的示數(shù)將.S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí)，電壓表V的示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值將 ， 電壓表V與電流表A示數(shù)的乘積將.（均填變小/不變/變大）

【答案】不變；不變；變小
【解析】當(dāng)電鍵S斷開(kāi)時(shí)，電路中只有R1連入，電壓表測(cè)量電源電壓；當(dāng)電鍵S閉合時(shí)，R1和R2并聯(lián)，電壓表測(cè)量并聯(lián)支路的電壓（電源電壓）；當(dāng)電鍵S由斷開(kāi)到閉合時(shí)，由于電源電壓不變，所以電壓表的示數(shù)不變．S閉合后，電流表A1與測(cè)量通過(guò)R1的電流，電流表A測(cè)量干路電流，根據(jù)歐姆定律可知，電壓表V的示數(shù)與電流表A1示數(shù)的比值為R1的阻值，所以該比值不變；當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向左移動(dòng)時(shí)，變阻器接入電路的電阻變大，根據(jù) 可知，該支路的電流變小，通過(guò)R1的電流不變；根據(jù)干路電流等于各支路電流之和可知，干路電流變小，即電流表A的示數(shù)變��；故電壓表V示數(shù)與電流表A示數(shù)的乘積變�。�
所以答案是：不變；不變；變�。�
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，掌握歐姆定律的應(yīng)用： ① 同一個(gè)電阻，阻值不變，與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí)，通過(guò)的電流也增大．（R=U/I） ② 當(dāng)電壓不變時(shí)，電阻越大，則通過(guò)的電流就越�。↖=U/R） ③ 當(dāng)電流一定時(shí)，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大．（U=IR）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓恒為6V，R1是定值電阻，A、B是滑動(dòng)變阻器R2的兩端．閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)滑片P在A端時(shí)， 的示數(shù)為0.6A；當(dāng)滑片P移到B端時(shí)， 的示數(shù)為0.2A．則R1和滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值分別是（ ）
A.10Ω，15Ω
B.10Ω，20Ω
C.10Ω，30Ω
D.30Ω，10Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，（a）是始于我國(guó)宋遼時(shí)期的倒裝壺，它沒(méi)有壺蓋.由于該壺?zé)o口無(wú)蓋，只在壺底中央有一梅花形注水口，使用時(shí)須將壺倒置如圖（b），水由壺底梅花孔注入壺腹，故名倒裝壺.壺內(nèi)置中心漏注與梅花孔銜接，水通過(guò)中心漏注流入壺內(nèi)，由中心漏注來(lái)控制水面，壺嘴處有同樣的隔離裝置，倒置時(shí)水不致外溢，若外溢則表明水已經(jīng)裝滿.同樣，將壺正置如圖（c）或傾斜倒水時(shí)，因壺內(nèi)中心漏注的上孔高于最高水面，壺底孔也不會(huì)漏水.此壺構(gòu)造奇特，設(shè)計(jì)精巧，匠心獨(dú)運(yùn)，充分體現(xiàn)了古代工匠的智慧.

（1）倒裝壺是根據(jù)原理制成的.
（2）某同學(xué)說(shuō)：此壺能夠裝的水的多少是由壺嘴處的隔離裝置所決定的，你認(rèn)為該同學(xué)的說(shuō)法是的（選填合理或 不合理）.
（3）壺中注入適量的水，將壺由圖（b）位置倒轉(zhuǎn)到圖（c）位置的過(guò)程中，由于的作用，水不會(huì)從注水口漏出.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的物體在水平拉力的作用下沿水平面運(yùn)動(dòng)，物體運(yùn)動(dòng)的路程（s）～時(shí)間（t）圖象如圖所示，根據(jù)圖象，下列判斷正確的是（ ）
A.物體10s時(shí)的速度大于4s時(shí)的速度
B.0﹣6s拉力對(duì)物體所做的功大于6﹣12s拉力對(duì)物體所做的功
C.0﹣6s拉力對(duì)物體做功的功率小于6﹣12s拉力對(duì)物體做功的功率
D.0﹣6s物體所受的拉力大于6﹣12s物體所受的拉力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，開(kāi)關(guān)S閉合后，燈L1、L2都能正常發(fā)光，甲、乙兩個(gè)電表的示數(shù)之比是2∶3.此時(shí)燈L1、L2的電阻之比是（ ）

A.2∶1
B.3∶2
C.2∶3
D.1∶2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明按照課本中“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的要求制作簡(jiǎn)易密度計(jì)．
（1）取一根粗細(xì)均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口．塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的重心，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上.小明制作密度計(jì)的原理是利用了物體漂浮在液面時(shí)，浮力重力（大于/小于/等于）.
（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測(cè)得浸入的長(zhǎng)度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長(zhǎng)度為h，用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液ρ水（大于/小于/等于），h與ρ水、ρ液及H的關(guān)系式是h＝ ．

（3）小明做了五次實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下：小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在吸管上標(biāo)出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度線（單位g/cm3）.結(jié)果發(fā)現(xiàn)，1.1刻線是在1.0刻線的（上/下）方，相鄰刻線的間距（均勻/不均勻）．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

液體密度ρ/（g/cm3）

0.8

0.9

1.0

1.1

1.2

浸入的深度h/（cm）

6.3

5.6

5.0

4.5

4.2


（4）通過(guò)比較實(shí)驗(yàn)2和3，（可以”“不可以”）研究浮力大小與液體密度的關(guān)系，原因是.
（5）制作完畢后，小明發(fā)現(xiàn)1.1和1.2兩刻度線的距離較小，請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測(cè)量結(jié)果更精確.方法：.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小杰握住兩根較光滑的木棍，小華將繩子的一端系在其中一根木棍上，然后如圖所示依次將繩子繞過(guò)兩根木棍，小明和小杰相距一定的距離握緊木棍站穩(wěn)后，小華在圖A處拉繩子的另一端，用很小的力便能拉動(dòng)他們．

（1）兩根木棍和繩子組成的機(jī)械相當(dāng)于 ．
（2）若小華所用的拉力為20N，則小明和小杰受到的拉力分別為N、N（摩擦忽略不計(jì)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱．

（1）加熱相同時(shí)間后，分別測(cè)量?jī)烧叩臏囟�，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因?yàn)?/span>；加熱時(shí)攪拌沙子，目的是 ．
（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過(guò)一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個(gè)玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2010年10月1日，中國(guó)探月二期工程先導(dǎo)星“嫦娥二號(hào)”在西昌點(diǎn)火升空，準(zhǔn)確入軌，赴月球拍攝月球表面影象、獲取極區(qū)表面數(shù)據(jù)，為嫦娥三號(hào)在月球軟著陸做準(zhǔn)備．登上月球即將實(shí)現(xiàn)．如圖是宇航員駕車(chē)在月球上進(jìn)行科學(xué)考察的情景，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.登月車(chē)輪子很寬是為了增大壓強(qiáng)
B.他駕駛的登月車(chē)是用汽油機(jī)驅(qū)動(dòng)的
C.他能聽(tīng)到發(fā)動(dòng)機(jī)的“隆隆”聲
D.太陽(yáng)能電池板將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

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