14.太陽(yáng)能熱水器是一種利用清潔能源的裝置,可以將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.某品牌的太陽(yáng)能熱水器,在晴天時(shí)接收到太陽(yáng)能的輻射量為p=1.08×106J/(m2•h),表示每一小時(shí),在一平方米的面積上接收到的太陽(yáng)能為1.08×106焦耳.若該熱水器的有效面積為2m2,太陽(yáng)光照射時(shí)間為6小時(shí),求:
(1)太陽(yáng)能熱水器共接收到多少熱量的太陽(yáng)能?
(2)所接收到的太陽(yáng)能全部用來(lái)給水加熱,可以使50kg的水溫度升高多少攝氏度?(c=4.2×103J/(kg•℃),結(jié)論保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

分析 (1)根據(jù)1.08×106J/(m2•h)的含義以及接受面積和照射時(shí)間計(jì)算太陽(yáng)能熱水器共接收到的太陽(yáng)能;
(2)所接收到的太陽(yáng)能全部用來(lái)給水加熱,即Q=E,再根據(jù)Q=cm△t即可求出水升高的溫度.

解答 解:
(1)由題意可得,太陽(yáng)能熱水器共接收到的太陽(yáng)能:
E=pSt=1.08×106J/(m2•h)×2m2×6h=1.296×107J;
(2)由題可知,Q=E=1.296×107J,
由Q=cm△t可得,水升高的溫度:
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{1.296×1{0}^{7}J}{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×50kg}$≈61.7℃.
答:(1)太陽(yáng)能熱水器共接收到1.296×107J的太陽(yáng)能;
(2)所接收到的太陽(yáng)能全部用來(lái)給水加熱,可以使50kg的水溫度升高61.7℃.

點(diǎn)評(píng) 本題考查吸熱公式的應(yīng)用,理解并利用好“1.08×106J/(m2•h)”是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.某物體靜置于光滑的水平桌面上,施水平方向的作用力于物體,所施的力和物體移動(dòng)的距離之間的關(guān)系如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)物體在BC段作變速(填“勻速”或“變速)直線運(yùn)動(dòng).
(2)從A點(diǎn)到D點(diǎn),該力對(duì)物體所做的總功為26焦耳.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖是一種用于野 外獲取飲用水的吸水裝置,其直徑為 31mm,長(zhǎng)160mm,質(zhì)量為60克,可隨身攜帶.它采用活性炭復(fù)合濾芯和0.01微米超濾過(guò)濾,能夠去除水中99.99%的有害病菌,同時(shí)能夠過(guò)濾殘余重金屬,因此再臟的水都可過(guò)濾消毒成可飲用的水質(zhì),所以被稱為生命吸管.
(1)生命吸管凈化水質(zhì)的方法是屬于物理變化,其中活性炭起到吸附和過(guò)濾的作用.
(2)生命吸管的操作方法很簡(jiǎn)單,只要把吸管一端伸進(jìn)水里,另一端用嘴一吸,水就能吸入嘴里了.水能吸入嘴里是由于大氣壓的作用.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

2.如圖水平地面上放有一個(gè)邊長(zhǎng)為30cm的正方體箱子,箱子重50N,其頂部有一根長(zhǎng)20cm、橫截面積為4cm2豎直的管子與箱子相通,管子重10N,管子和箱子都灌滿水.(g=10N/kg) 求:
(1)箱內(nèi)頂部受到水的壓強(qiáng)?
(2)箱內(nèi)底部受到水的壓力?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

9.小金家的電路簡(jiǎn)化后如圖所示,觀察該電路,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.各個(gè)小彩燈之間是并聯(lián)的
B.這個(gè)家庭電路的連接是正確的
C.三個(gè)插座a、b、c可以同時(shí)使用
D.插座中的火線和零線間的電壓是380V

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)值鐘測(cè)量小車的平均速度,如圖所示,圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形,顯示時(shí)間的格式是“時(shí):分:秒”.請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表.

小車由甲至乙小車由乙至丙小車由甲至丙
路程s/cm26.064.090.0
時(shí)間t/s246
平均速度v/cm•s-1131615
分析表中的數(shù)據(jù)可知,小車全程不是(選填“是”或“不是”)做勻速運(yùn)動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法.質(zhì)量為50kg的汪強(qiáng)同學(xué)1min內(nèi)搖繩200圈,每次起跳高度大約12cm,則他在整個(gè)跳繩過(guò)程中的平均功率為100W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.閱讀以下科學(xué)發(fā)展的材料,回答問(wèn)題:
亞里士多德的觀點(diǎn):力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因.
伽利略的觀點(diǎn):如果物體在運(yùn)動(dòng)中不受力的作用,它的速度將保持不變.
笛卡爾的觀點(diǎn):如果運(yùn)動(dòng)物體不受到任何力的作用,它不會(huì)向左、右方向偏,將永遠(yuǎn)沿原來(lái)的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).
牛頓總結(jié)了伽利略和笛卡爾等人的研究成果,進(jìn)一步得出了牛頓第一定律.
(1)伽利略觀點(diǎn)的研究對(duì)象是“運(yùn)動(dòng)的物體”,牛頓觀點(diǎn)的研究對(duì)象是“一切物體”,比較牛頓和伽利略的觀點(diǎn),牛頓的研究對(duì)象除了“運(yùn)動(dòng)物體”外,還包括了靜止的物體;
(2)我們所處的自然環(huán)境中,不受力的物體是不存在的,但我們可以將在平衡力作用下的物體看成不受力;
(3)根據(jù)以上信息,談?wù)勀銓?duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí):科學(xué)是不斷發(fā)展的,科學(xué)的發(fā)展需要一定的科學(xué)技術(shù),并且科學(xué)的發(fā)展給人類帶來(lái)一定的好處和便利(寫出一點(diǎn)即可).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.為探究保溫壺在冬天的保溫效果,一同學(xué)取來(lái)保溫壺(參數(shù)如表)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).將2L的100℃的水裝入保溫壺,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后再次測(cè)定溫度為70℃,試分析:
品牌SIMELO
質(zhì)量0.9千克
容量2L
底面積100cm2
(1)裝滿水的保溫壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少?
(2)該段時(shí)間內(nèi),水所釋放出的熱量是多少?
(3)你認(rèn)為該款保溫壺的保溫效果在冬天和夏天相同嗎?請(qǐng)做出分析.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案