精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】某機要室大門是由電動機控制的，鑰匙(電路開關)分別由兩名工作人員保管，單把鑰匙無法打開。下圖中符合要求的電路是

A. B. C. D.

【答案】A

【解析】

由題意可知，機要室大門有兩把鑰匙，只有兩把鑰匙同時開啟時，大門才能打開，大門由電動機控制，鑰匙實質就是電路中的開關，即兩個開關同時閉合時，電路才接通，才能使電動機工作，只閉合其中一個開關，電動機是不工作的，電路沒有接通．開關之間不能獨立工作，是串聯(lián)關系．

A、兩鑰匙是串聯(lián)的，只有都閉合時，電路才接通，只閉合一個，是斷路，符合題意；

B、開關是并聯(lián)的，只閉合一個開關，電路就接通，電動機就工作了，不符合要求；

C、只閉合鑰匙1這個開關，電路就接通了，兩開關都閉合，就短路了，不符合要求；

D、只能用鑰匙1來控制電動機工作，鑰匙2只要閉合，電路就短路，不符合要求．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】建筑工地上，工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到12m高處，所用拉力為300N，時間為24s．不計摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：

（1）工人做的有用功；

（2）工人做功的功率；

（3）此過程中該裝置的機械效率；

（4）如果用這個滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大的拉力？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電學知識復習時，老師帶領同學們再探“電流與電阻關系的實驗”，如圖所示，電源為2節(jié)新干電池，實驗中控制電阻兩端的電壓為1.5V．閉合開關前，應將滑片P調到滑動變阻器的 ________ （A/B）端．先用5Ω的電阻做第一次實驗，閉合開關后，調節(jié)滑片P使電壓表示數為1.5V，計算可知電流表示數為______ A，電路的總功率為 ________ W．然后斷開開關，將滑片P調到阻值最大的位置，取下5Ω的電阻，換上10Ω的電阻，閉合開關調節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數為1.5V，計算可知此時滑動變阻器接入電路的阻值為 ________ Ω．第三次實驗準備用15Ω的定值電阻，為完成實驗，變阻器的最大阻值不得小于 ________ Ω．實驗中他們發(fā)現(xiàn)：三次實驗隨著定值電阻的阻值越來越大，讀取電流時滑片所在的位置是 ________（逐漸靠左/逐漸靠右）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】指尖陀螺是目前很流行的一種減壓玩具，該玩具的中間是軸承，軸承內有滾珠，邊上有三個用密度較大的金屬制作的飛葉，可以繞軸在指尖上長時間轉動，如圖所示。下列分析錯誤的是（ ）

A. 飛葉轉速變慢，慣性不變

B. 陀螺對指尖的壓力和指尖對陀螺的支持力是一對平衡力

C. 飛葉被撥動后旋轉是因為力能改變物體的運動狀態(tài)

D. 它能長時間旋轉是因為里面有滾珠減小了摩擦力

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3V）、滑動變阻器（20Ω 2A）、刻度尺、開關和導線若干．

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，請用筆畫線代替導線，把（甲）中還沒有連接的一根導線接上，使電路完整__________；

（2）閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最________（選填“左”或“右”）端；滑動變阻器標有（20Ω 2A）字樣，其物理涵義是________．

（3）某次實驗中，測得電壓表的讀數為2.1V，電流表指針偏轉如圖（乙）所示，則電流表的讀數為I=________A．

（4）實驗中移動金屬夾P，分別測得AP段的長度l和對應的電阻值R，數據如表：

分析表中數據可知：金屬絲電阻的大小與長度成________（選填“正比”或“反比”）；

（5）根據探究結果，如果有一根材料和粗細相同的金屬絲長度為1m，則它的電阻為________Ω．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“研究物體動能與哪些因素有關”的實驗中，將A、B、C三個小球先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下(mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB)，推動紙盒運動一段距離后靜止。

(1)要研究動能與質量的關系，我們應該選擇________兩圖來進行比較。

(2)從圖中可以看出，A、B、C三個小球剛到達水平面時，________球的動能最大。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，是用來探究“動能大小跟哪些因素有關”的實驗裝置圖。

（1）分析比較實驗甲與實驗乙，可得出結論：_______。實驗中被控制的物理量是____。

（2）分析比較實驗乙與實驗丙，可得出結論：_______。實驗中被控制的物理量是____。

（3）實驗結果表明，物體動能與物體的____和____有關，____越大，_____越大， 動能就越大。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如下圖所示裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼驗證杠桿的平衡條件。

（1）如圖甲，為使杠桿在水平位置平衡，應將左端的平衡螺母向___________（選填“左”或“右”）移動。

（2）杠桿的平衡條件是:___________________（用字母表示），某次實驗他記錄的數據為動力1.5N，動力臂0.lm，阻力1N，則阻力臂是___________m。

（3）小明又將杠桿調節(jié)至水平位置平衡，在左右兩側各掛如圖乙所示的鉤碼后，杠桿的___________端下降。要使杠桿重新在水平位置平衡，如果不改變鉤碼總數和懸掛點位置，只需將___________掛到右側即可。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖是小鵬在使用同一支壓強計探究液體內部壓強過程中的情景。請你仔細觀察圖，并回答下列問題：

（1）通過觀察U形管液面________可以判斷，_______（選填“甲”或“乙”）實驗中探頭所受液體壓強大。

（2）如果兩燒杯中的液體都是水，根據實驗現(xiàn)象，可以得到的結論是：液體內部壓強與液體的______有關。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案