分析 (1)根據(jù)燈泡額定電壓確定電壓表的量程,燈泡滑動(dòng)變阻器、電流表串聯(lián)接入電路,電壓表與燈泡并聯(lián);
(2)電流表示數(shù)為零,說(shuō)明電路故障為斷路,電壓表示數(shù)不為零,說(shuō)明電壓表的正負(fù)接線柱與電源兩極相連;
(3)由圖乙確定電流表量程與最小分度值,讀出電流表示數(shù),由電功率公式P=UI求出燈泡的功率;要想使燈泡正常發(fā)光,燈泡兩端的電壓要增大,則燈泡電流要增大,電路電阻要變。
(4)完成每個(gè)實(shí)驗(yàn)各需要什么器材,各需要控制什么,需要改變什么,分析本實(shí)驗(yàn)器材是否能滿足實(shí)驗(yàn)要求.
解答 解:(1)燈泡額定電壓是2.5V,電壓表選0~3V量程,燈泡、電流表、滑動(dòng)變阻器串聯(lián)接入電路,電壓表與燈泡并聯(lián),電路圖如圖所示:
(2)燈泡L開(kāi)路,電流表示數(shù)為零,電壓表的兩個(gè)接線柱能與電源相通,即電壓表示數(shù)不為零,則故障的原因是小燈泡斷路;
(3)由圖乙知,電流表的量程是0.6A,最小分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.32A,
則燈泡的額定功率P額=U額I額=1.5V×0.32A=0.48W;
若使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)該使燈泡兩端的電壓增大到2.5V,則電路中的電流也要相應(yīng)地增大,此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入的電阻應(yīng)減小,因此滑片應(yīng)向左端移動(dòng);
(4)A、根據(jù)Q=I2Rt,探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系時(shí),控制電流和通電時(shí)間不變,只有一個(gè)定值電阻,不能改變電阻,無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)器材不能完成;
B、探究電流與電壓的關(guān)系時(shí),控制電阻不變,通過(guò)滑動(dòng)變阻器改變定值電阻兩端的電壓,來(lái)探究電流與電壓的關(guān)系.本實(shí)驗(yàn)器材能完成;
C、探究電流與電阻的關(guān)系時(shí),保證電壓一定,改變電阻大小,只有一個(gè)定值電阻,不能改變電阻,無(wú)法進(jìn)行實(shí)驗(yàn),本實(shí)驗(yàn)器材不能完成.故還可探究B.
故答案為:(1)如上圖所示;(2)斷路;(3)0.48;左;(4)B.
點(diǎn)評(píng) 本題涉及到實(shí)物圖的連接,滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表的使用,故障問(wèn)題分析,電流表的讀數(shù),功率的計(jì)算,焦耳定律,電流跟電壓、電阻的關(guān)系等,涉及到的知識(shí)很廣,難度很大.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示,則需要將杠桿的平衡螺母向左調(diào)節(jié) | |
B. | 若在乙圖中的A點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿使杠桿平衡,則此時(shí)杠桿可能是費(fèi)力杠桿 | |
C. | 小蘭的其中一步實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,則需要在D點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼,就可以讓杠桿恢復(fù)平衡 | |
D. | 為了保持杠桿在水平位置平衡,在D點(diǎn)施加力的方向由①位置到②位置的過(guò)程中,所需施加的拉力大小不變 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩鉛塊緊壓粘在一起 | B. | 吸盤(pán)吊重物 | ||
C. | 帶電體能吸引輕小物體 | D. | 能嗅到醋味 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車停在任何路面上時(shí)都只受重力和支持力兩個(gè)力作用 | |
B. | 輪胎做得寬大是為了減小對(duì)路面的壓力 | |
C. | 更換輪胎時(shí)可用手搖千斤頂將汽車頂起來(lái),其作用相當(dāng)于省力杠桿 | |
D. | 輪胎上刻有花紋主要是為了節(jié)省材料 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 司南 | B. | 電磁繼電器 | C. | 電動(dòng)機(jī) | D. | 動(dòng)圈式話筒 |
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