分析 (1)(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)分析答題,平面鏡成像特點(diǎn):
平面鏡對(duì)物體成正立、等大的虛像,像與物分居在平面鏡的兩側(cè),像與物的連線與鏡面垂直,像與物到鏡面的距離相等,像與物左右相反;
(3)光屏能承接實(shí)像,不能承接虛像;
(4)要比較像與物的位置關(guān)系,需借助直尺;用刻度尺測(cè)出兩支蠟燭到玻璃板的距離便可得出像和物體到平面鏡的距離相等.
在實(shí)驗(yàn)中為了便于研究像的特點(diǎn)與位置,用了兩支相同的蠟燭,將另一支蠟燭放在像的位置與像進(jìn)行比較,運(yùn)用了替代法.
(5)關(guān)于鏡子的像,實(shí)際數(shù)字與原來的數(shù)字關(guān)于豎直的線對(duì)稱,根據(jù)相應(yīng)數(shù)字的對(duì)稱性可得實(shí)際時(shí)間;
(6)實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇透明的玻璃板,在物體的一側(cè),既能看到物體的像,也能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置.
(7)平面鏡成像的原理是光的反射,根據(jù)反射面的個(gè)數(shù)來判斷產(chǎn)生幾個(gè)像.
解答 解:(1)由平面鏡成像規(guī)律可知:
A、玻璃板后面的蠟燭應(yīng)該與點(diǎn)燃的那只蠟燭大小相同,故A錯(cuò)誤;
B、若把點(diǎn)燃的蠟燭移近玻璃板,像不變,故B錯(cuò)誤;
C、若用更大的玻璃板,像不變,故C錯(cuò)誤;
D.需要使用測(cè)量長(zhǎng)度的工具,來比較物體與像到平面鏡的距離關(guān)系,故D正確.
故選D;
(2)若把蠟燭的位置和它像的位置用直線連接起來,則連線與鏡面垂直.
(3)由于平面鏡成虛像,像不能成在光屏上,所以移去玻璃板后的那只蠟燭,并在其所在的位置上放一光屏,這時(shí),觀察者直接對(duì)屏觀察,則光屏上不能接收到玻璃板前蠟燭的像.
(4)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但刻度尺并不是測(cè)量像、物的大小用的,而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的.
兩只蠟燭大小相同,后面的蠟燭又和前面蠟燭的像完全重合,這樣就證明了像與物大小相同,所以兩只蠟燭等長(zhǎng)是為了比較像與物大小關(guān)系用的.
(5)平面鏡所成的向與物左右相反,某同學(xué)從對(duì)面的平面鏡中看到電子鐘的顯示如圖所示,那么他回頭直接看鐘,鐘顯示的應(yīng)為21:05,故選B;
(6)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí),用玻璃板代替平面鏡的目的是:玻璃板不但反射光成像,還能透光看到玻璃板后面的蠟燭,便于確定像的位置.
(7)玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面都可以成像,若玻璃板太厚,由于兩個(gè)反射面不重合而且距離較近,所以看到的像是重影.
故答案為:(1)D;(2)垂直;(3)不能;虛;(4)到鏡面的距離;大;(5)B;(6)玻璃既能反光又能透光,便于找到像的位置;(7)玻璃板太厚
點(diǎn)評(píng) 探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過程中遇到的困難、解決的辦法的考查,注意體會(huì)實(shí)驗(yàn)過程和做題經(jīng)驗(yàn)積累.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 教室課桌的高度約為75cm | |
B. | 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)為100℃ | |
C. | 初中學(xué)生的體重約為500N | |
D. | 體育中考1000米長(zhǎng)跑的最好成績(jī)?yōu)?4s |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用“摩擦生火”的方法獲得熱的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移 | |
B. | 熾熱高溫的火山和極度寒冷的冰川都具有內(nèi)能 | |
C. | 熾熱高溫的火山比極度寒冷的冰川含有的熱量多 | |
D. | 通過冰冷河水時(shí)人會(huì)把溫度傳給水 |
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