【題目】中國科技館有一個由小車和螺旋槳組成的裝置，如圖所示。小車在磁體間的相互作用下懸浮于水平平直軌道上。按下控制開關(guān)，小車左端的螺旋槳開始轉(zhuǎn)動，小車由靜止開始沿軌道向右運動，速度逐漸增大； 一段時間后，小車右端的螺旋槳也開始轉(zhuǎn)動，最終在兩個螺旋槳轉(zhuǎn)速的自動調(diào)節(jié)下，小車可以停在軌道上。 下列說法中正確的是（ ）

A.小車靜止懸浮在軌道上時，只受到重力作用

B.小車靜止懸浮在軌道上時，受到豎直向下的磁力

C.小車向右運動的過程中，所受合力一定為零

D.小車速度增大的過程中，小車的機械能增大

【答案】D

【解析】

AB．小車靜止懸浮在軌道上時，小車受到豎直向下的重力和豎直向上的磁力，且二力是一對平衡力，故AB錯誤；

C．小車由靜止開始沿軌道向右運動，速度逐漸增大，運動狀態(tài)發(fā)生改變，則小車受非平衡力，非平衡力的合力不為零，故C錯誤；

D．小車速度增大的過程中，質(zhì)量不變，速度最大，動能增大，高度不變，重力勢能不變，則小車的機械能增大，故D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組同學為了“探究并聯(lián)電路電流和電阻的規(guī)律”，他們進行了如下實驗。

(1)探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律時，設計了如圖（a）所示電路圖，閉合開關(guān)后，測出實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。

序號

A1示數(shù)（安）

A2示數(shù)（安）

A示數(shù)（安）

1

0.20

0.30

0.50

該小組同學分析實驗數(shù)據(jù)，得出的初步結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于_________。為了使實驗結(jié)論更具有科學性，你認為他們下一步驟應該做的是：____________。

A.改變電源電壓，再測量幾組數(shù)據(jù)

B.改變電流表的量程，再測量一組數(shù)據(jù)

C.用不同阻值的定值電阻替換原定值電阻，再測量幾組數(shù)據(jù)

(2)探究并聯(lián)電路中電阻的規(guī)律時，他選用定值電阻R1為10歐，R2為15歐接入如圖（a）所示電路圖中，閉合開關(guān)S，記錄相應電流表的示數(shù)。然后他們把阻值不相同的若干定值電阻R0先后接入如圖（b）所示電路__________圖中（選填“A”、“B”或“C”），當電源____________保持不變時，觀察到電流表_____________的示數(shù)保持不變（選填“A1”、“A2”或“A”），說明這個起替代作用的定值電阻R0就是這個并聯(lián)電路的總電阻。

(3)接下來該小組同學“用電流表、電壓表測電阻”的方法測定值電阻R0的阻值，現(xiàn)有電源（電壓為1.5伏的整數(shù)倍且保持不變）、電流表、電壓表、滑動變阻器R、電鍵及導線若干，所有元件均完好。連接電路進行實驗，閉合開關(guān)后，將變阻器滑片從一端移動到另一端的過程中，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)的變化范圍為0.24安~1.2安，電壓表示數(shù)相應的變化范圍為6.0伏~0伏。當變阻器滑片移動到中點附近位置時，電流表示數(shù)0.42安，電壓表的示數(shù)如圖（c）所示。

I、該實驗的原理是___________。

II、實驗中使用的滑動變阻器的最大電阻為___________歐，電源電壓為______________伏。

III、請將表格填寫完整。（計算電阻時，精確到0.1歐）。

（_________）

物理量

實驗序號

電壓（伏）

電流（安）

電阻（歐）

平均值

1

0.24

2

0.42

3

1.2

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小吳同學要測定額定電壓為3.8V的小燈泡正常發(fā)光時的電阻。他選擇了一些器材進行實驗，其中電源電壓為6V恒定，滑動變阻器R1上標有“20Ω 1A”字樣。

（1）小吳連成了圖甲所示的電路，將滑動變阻器的阻值調(diào)到最大，閉合開關(guān)，向左移動滑片，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)電路中有一根導線連接錯誤，請在該導線上打“×”，并畫出正確的連線________；

（2）電路正確連接后，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光，電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)始終為6V不變，則電路存在的故障可能是____；

（3）排除故障后，小吳繼續(xù)進行實驗，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，當____時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如圖乙所示，小燈泡正常發(fā)光時電阻為____Ω；

（4）完成實驗后，小吳還想探究“導體中的電流與電阻的關(guān)系”，他選取了10Ω、20Ω、40Ω的定值電阻，利用上述器材完成探究。為了使三個電阻單獨接入電路都能完成實驗，他應控制定值電阻兩端的電壓不低于____V。通過實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：電壓一定時，導體中的電流與電阻成____；

（5）實驗結(jié)束后，小吳沒有用電流表，又多用了一個滑動變阻器R2（最大阻值用R0表示），他設計如圖丙所示電路，測出了額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率，請補全下列步驟：

①閉合開關(guān)S，先調(diào)節(jié)滑動變阻器____（選填“R1”或“R2”）的滑片到最____端（選填“左”或“右”），再調(diào)節(jié)另一滑動變阻器的滑片，直到____時為止，小燈泡正常發(fā)光；

②接著____，讀出這時電壓表的示數(shù)為U；

③小燈泡的額定功率表達式P=____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】以下四幅圖中，說法正確的是

A.甲圖中夾取食物的筷子，屬于省力杠桿

B.乙圖中，用手彎折鐵絲，鐵絲溫度升高，內(nèi)能改變是通過熱傳遞的方式實現(xiàn)的

C.丙圖中的透鏡，靠近墻上的字，字被放大了，說明該透鏡是凸透鏡

D.丁圖中，干燥木凳上的人同時將雙手分別接觸裸露的火線和零線不會觸電

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“凸透鏡成像特點”實驗中，讓燭焰、凸透鏡、光屏三者中心在同一高度；

（1）將蠟燭、凸透鏡放在光具座如圖所示的位置，位于P處（圖中未畫出）的光屏上得到了清晰等大的像；

（2）若只把蠟燭移動33cm刻度線處，發(fā)現(xiàn)光屏上燭焰的像變模糊了；適當將光屏向_____（選填“左”或“右”）移動，光屏上可以再次得到清晰的倒立、______的實像；

（3）蠟燭放在33cm刻度線處時，把凸透鏡換成平面鏡，通過平面鏡能看到一個蠟燭的像，這個像位于標尺____cm刻度線處正上方；把光屏移到這個像所在的位置，光屏上沒有這個像，這是因為___。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】龜兔賽跑的故事流傳至今，按照龜兔賽跑的故事情節(jié)，兔子和烏龜?shù)?/span>圖象如圖所示，下列關(guān)于兔子和烏龜運動的說法中正確的是（）

A.在0～T5時間內(nèi)，烏龜?shù)钠骄俣缺韧米拥钠骄俣却?/span>

B.驕傲的兔子在T4時刻發(fā)現(xiàn)落后奮力追趕，但由于速度比烏龜?shù)乃俣刃�，還是讓烏龜先到達預定位置x3

C.烏龜一直做勻加速運動，兔子先加速后勻速再加速

D.兔子和烏龜是同時從同一地點出發(fā)的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小華“研究影響壓力作用效果的因索”實驗。

（1）通過實驗圖C和圖D，可以得出：力能使物體發(fā)生_______。小華是根據(jù)海綿的凹陷程度來比較壓力的作用效果的。這種物理研究方法叫：_________；

（2）小華為了探究壓力作用的效果跟壓力大小的關(guān)系，應該通過圖中的_____兩次實驗進行比較可以得出結(jié)論：當_________相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。為了探究壓力作用的效果跟受力面積大小的關(guān)系，應該通過圖中的_____兩次實驗進行比較得出結(jié)論；

（3）在生活中，書包的背帶做得又寬又大，這是利用了_____來減少壓力作用的效果；壓路機的碾子很重，這是利用了_____來增加壓力作用的效果。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究“動能大小的影響因素”，科學小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動。

（1）實驗中通過比較木塊　　　　　 　來判斷鋼球動能的大小。

（2）在圖甲和圖丙中，用質(zhì)量不同的兩個鋼球從斜面上相同高度自由滾下，目的是使鋼球撞擊木塊時的　　　　 　　相同；比較甲、乙兩圖，得到的結(jié)論是　　　 　　　。

（3）由實驗中鋼球撞擊木塊做功，同學們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景，并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān)。進一步探究，獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù)：

實驗序號

鋼球質(zhì)量m/g

鋼球自由滾下高度h/cm

木塊被撞后運動的距離s/cm

甲

20

20

16

乙

20

10

4

丙

40

20

32

分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知，利用甲、丙兩次實驗可驗證危害程度與　　　　　　有關(guān)（選填“超載”或“超速”）；在質(zhì)量和速度兩個因素中，對動能影響較大的因素是　　　　　　，理由是　　　　 　　。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是太陽能汽車在平直公路上勻速行駛的情形，若不計空氣阻力對汽車的影響，則下列說法正確的是（ ）

A. 汽車的重力和地面對汽車的支持力是相互作用力

B. 汽車受到兩對平衡力的作用

C. 由于速度大，所以慣性大，使得汽車急剎車不能立即停止

D. 太陽能汽車行駛時是將太陽能直接轉(zhuǎn)化成機械能

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