9．寒冷的天氣里人們呼出了“白氣”，不久又看不見了，這一過程先后發(fā)生的兩種物態(tài)變化依次是先液化后汽化．

分析 物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固．

解答 解：
寒冷的冬天，人通過呼吸呼出的水蒸氣遇冷發(fā)生液化現(xiàn)象，變成小水珠形成白氣；不久“白氣”又看不見了，是因?yàn)樾∷橛肿兂闪怂魵獍l(fā)生了汽化現(xiàn)象．
故答案為：液化；汽化．

點(diǎn)評 分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．小強(qiáng)在測滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，記錄了如下的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：（不計(jì)繩重和摩擦）
（1）根據(jù)下表的數(shù)據(jù)可以計(jì)算出有用功為0.2J；滑輪組的機(jī)械效率為80%；
滑輪組組成鉤碼重G/N鉤碼升高的
高度h/m		動滑輪重G/N繩子自由端移動
距離s/m
一個(gè)定滑輪
一個(gè)動滑輪		20.10.50.2
（2）請幫助小強(qiáng)畫出該滑輪組的繞線方式；
（3）當(dāng)動滑輪重為2N時(shí)，使用該滑輪組提起2N重的鉤碼剛好不省力；
（4）物體重G開始逐漸增加，直到繩子被拉斷．每次均勻速拉動繩子將物體提升同樣的高度．此過程中滑輪組的機(jī)械效率隨物體重力的增加而變化的圖象是C

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在日常生活中，常用“高聲大叫”、“低聲細(xì)語”來形容人說話的聲音．這里的“高”、“低”是指聲音的（　�。�
A．振幅B．頻率C．音調(diào)D．響度

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，獨(dú)輪車車身及車上物品總重力G為300N，作用線如圖，O點(diǎn)為車軸．將車把抬起時(shí)，O點(diǎn)是支點(diǎn)，作用在車把豎直向上的力至少為90N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．觀察圖中水壺?zé)_水的情景，兩壺中的水均已燒開，判斷甲、乙兩房間中溫度較高的房間是乙．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，將茶色玻璃板作為平面鏡豎直放置在一張方格紙上，并準(zhǔn)備了兩個(gè)相同的棋子A 和B以及刻度尺、鉛筆等，用來探究棋子A在平面鏡中成像的特點(diǎn)．
（1）實(shí)驗(yàn)操作要解決兩個(gè)問題：
①如何確定像的位置？
②如何比較物和像的大小來判斷像的性質(zhì)？
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，將茶色玻璃板豎直放置在一張方格紙上，在玻璃板前放一個(gè)棋子A（如圖所示），應(yīng)透過（選填“透過”或“不透過”）玻璃板來觀察這個(gè)棋子的像；
（3）為了確定像的位置，將另一個(gè)相同的棋子B放到鏡后，使它與A的像完全重合，此時(shí)棋子B的位置就是棋子A的像的位置．這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法（選填“控制變量法”或“等效替代法”）．細(xì)心的小芳看到在像B處的后面還有一個(gè)較模糊、與像B有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是茶色玻璃板較厚．
（4）為了研究像和物到鏡面距離的關(guān)系，應(yīng)多次改變A（選填“A”或“B”）棋子的位置，重復(fù)上面的實(shí)驗(yàn)．你會發(fā)現(xiàn)兩個(gè)棋子到鏡面的距離相等，兩棋子關(guān)于鏡面對稱．
（5）移去棋子B，將白卡片放在棋子B的位置上，觀察光屏上的像是否存在．人的眼睛應(yīng)該直接觀察光屏（選填“棋子A處透過玻璃板觀察”或“直接觀察光屏”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A（填A(yù)或B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測量工具是秒表．
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時(shí)間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（4）在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等．（答出一個(gè)即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，在下列光現(xiàn)象中，說法正確的是（　�。�
A．
日食是光的直線傳播形成的
B．
黑板右端反光是由于光的漫反射形成的
C．
雨后彩虹是由于光的反射而形成的
D．
平面鏡成正立等大的實(shí)像

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示為一物體運(yùn)動的速度-時(shí)間圖象，圖象分析不正確的是（　�。�
A．物體在0～3秒內(nèi)加速運(yùn)動
B．物體在3～7秒內(nèi)勻速運(yùn)動
C．物體在7秒末突然減速
D．在10s內(nèi)，物體運(yùn)動的最大速度為30km/h

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同步練習(xí)冊答案