A. | 若斜面AB和AC均光滑F(xiàn)1>F2,W1>W(wǎng)2,η1=η2 | |
B. | 若斜面AB和AC表面粗糙程度相同F(xiàn)1<F2,W1<W2,η1<η2 | |
C. | 若斜面AB和AC均光滑F(xiàn)1<F2,W1=W2,η1=η2 | |
D. | 若斜面AB和AC表面粗糙程度相同F(xiàn)1<F2,W1>W(wǎng)2,η1<η2 |
分析 (1)把同一物體沿斜面AB和AC分別拉到頂端A,提升的高度h相同,有用功相同;若斜面都光滑,說明沒有摩擦,所以不做額外功,拉力做的總功相同;由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%可知機(jī)械效率相同;由圖可知,LAB>LAC,利用W=Fs可得拉力大小關(guān)系;
(2)把同一物體沿斜面AB和AC分別拉到頂端A,提升的高度h相同,有用功相同;
若斜面AB和AC表面粗糙程度相同,斜面坡度越小,越省力,可得F1、F2大小關(guān)系;
拉動(dòng)同一物體,斜面坡度越小,物體對(duì)斜面的壓力越大,物體受到的摩擦力越大;可得在斜面AB、AC受到的摩擦力大小關(guān)系;由于LAB>LAC,可以比較利用斜面AB、AC做的額外功大小關(guān)系;由于W總=W有用+W額,可得拉力做的總功大小關(guān)系;利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%比較機(jī)械效率大小關(guān)系.
解答 解:
(1)把同一物體沿斜面AB和AC分別拉到頂端A,提升的高度h相同,由W=Gh可知兩次做的有用功相同,即W有用1=W有用2;
若斜面都光滑,說明沒有摩擦,所以不做額外功.則拉力做的總功W1=W2;
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%可知,機(jī)械效率均為100%,則η1=η2;
由圖可知,LAB>LAC,
因?yàn)閃1=W2,W=Fs,
所以F1<F2.
可見:F1<F2,W1=W2,η1=η2,故A錯(cuò)、C正確;
(2)把同一物體沿斜面AB和AC分別拉到頂端A,提升的高度h相同,由W=Gh可知兩次做的有用功相同,即W有用1=W有用2;
若斜面AB和AC表面粗糙程度相同,斜面坡度越。葱泵嬖介L),越省力,所以F1<F2,
拉動(dòng)同一物體,斜面坡度越小,物體對(duì)斜面的壓力越大,物體受到的摩擦力越大;斜面坡度越大,物體對(duì)斜面的壓力越小,物體受到的摩擦力越;則物體在斜面AB、AC受到的摩擦力關(guān)系為f1>f2.
因?yàn)長AB>LAC,W額=fs,
所以利用斜面AB、AC做的額外功W額1>W(wǎng)額2;
因?yàn)閃總=W有用+W額,
所以拉力做的總功:W1>W(wǎng)2;
由η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%可知,η1<η2.
可見,F(xiàn)1<F2,W1>W(wǎng)2,η1<η2,故B錯(cuò)、D正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng) 本題考查斜面的省力情況、物體做功大小、機(jī)械效率大小的比較.若接觸面光滑,摩擦力為0,使用任何機(jī)械都不省功;若接觸面粗糙程度相同,可以通過比較壓力大小來比較摩擦力大小、額外功大。
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱電流為0.4A | B. | 加熱消耗電能是0.11kW•h | ||
C. | 正常工作時(shí)發(fā)熱絲電阻為80Ω | D. | 電熱暖手寶加熱時(shí)間為10分鐘 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 玻璃缸將保持靜止懸浮在新位置 | |
B. | 玻璃缸將上、下往復(fù)運(yùn)動(dòng),最后回到原來的位置 | |
C. | 如施加外力使玻璃缸的深度減小,撤去外力后,玻璃缸將下沉到底 | |
D. | 如施加外力使玻璃缸的深度增大,撤去外力后,玻璃缸將下沉到底 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 該電路中的壓力表可用電流表改裝 | |
B. | 電路中的R0是沒有作用的 | |
C. | 對(duì)金屬片的壓力越大,壓力表的示數(shù)增大 | |
D. | 對(duì)金屬片的壓力越小,電路消耗的電能越少 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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