在學(xué)習(xí)浮力時(shí),關(guān)于浮力大小跟那些因素有關(guān)做出了兩個(gè)猜想,即:浮力大小可能跟液體密度和物體浸在液體中的體積有關(guān).實(shí)驗(yàn)桌上有測(cè)力計(jì)1個(gè),體積分別為V1、V2、V3的橡皮塊三個(gè),裝有適量水的玻璃筒一個(gè),細(xì)線若干.請(qǐng)你利用提供的器材,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明:“浮力大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)”.請(qǐng)你寫出這要實(shí)驗(yàn)步驟,畫出數(shù)據(jù)表格.
分析:浮力的大小可能跟液體密度和物體浸在液體中的體積有關(guān),要探究浮力大小與物體浸在液體中的體積有關(guān),應(yīng)控制液體的密度相同,可以采用不同體積的橡皮塊分別浸沒在水中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),物體所受浮力的大小可以利用稱重法來計(jì)算,即先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出橡皮塊的重力,然后得出橡皮浸沒水中時(shí)的示數(shù),兩者之差即為受到的浮力,根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)需要的數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)表格.
解答:解:實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)用細(xì)線將三個(gè)橡皮塊分別系住并栓個(gè)套,測(cè)力計(jì)調(diào)零;
(2)將體積為V1的橡皮塊掛在測(cè)力計(jì)的掛鉤上,靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)為F1,將V1、F1記在表格中;
(3)手提測(cè)力計(jì)使橡皮塊浸沒在玻璃筒的水中,靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1′,將F1′記在表格中;
(4)仿照步驟(2)分別將體積為V2、V3的橡皮塊掛在測(cè)力計(jì)的掛鉤上,讀出測(cè)力計(jì)示數(shù)為F;
(5)仿照步驟(3)手提測(cè)力計(jì)分別將體積為V2、V3的橡皮塊浸沒在玻璃筒的水中,靜止時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′,并將V2、V3、F、F′記在表格中;
(6)根據(jù)F=F-F′計(jì)算三個(gè)橡皮塊受到的浮力,并記在表格中.
數(shù)據(jù)表格如下所示:
V/m3
F/N
F′/N
F
點(diǎn)評(píng):本題是一道探究設(shè)計(jì)題,考查了稱重法測(cè)浮力的方法,以及研究浮力大小與排開液體體積的關(guān)系,解題時(shí)需要注意以下四點(diǎn):
(1)明確自變量、因變量和控制變量;
(2)排水法測(cè)體積;
(3)利用稱重法測(cè)量物體的浮力;
(4)實(shí)驗(yàn)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于有關(guān)浮力的探究:

(1)如圖所示是“探究同一物體所受的浮力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)過程圖.實(shí)驗(yàn)中保持物體處于靜止?fàn)顟B(tài),圖甲和圖乙中物體露出液面的體積相等,彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得的拉力大小的關(guān)系是:F1<F2,F(xiàn)2>F3=F4.則:
①由圖甲和圖乙的探究可以得出的結(jié)論是:
物體浸在液體中的體積相同時(shí),液體密度越大,浮力越大
物體浸在液體中的體積相同時(shí),液體密度越大,浮力越大
;
②由圖乙和圖丙的探究可以得出的結(jié)論是:
液體密度相同時(shí),浸在液體中的體積越大,浮力越大
液體密度相同時(shí),浸在液體中的體積越大,浮力越大

③由圖丙和圖丁的探究可以得出的結(jié)論是:
浮力與浸沒的深度無關(guān)
浮力與浸沒的深度無關(guān)

(2)如圖所示,是某學(xué)習(xí)小組探究“浮力大小等于什么”實(shí)驗(yàn)時(shí)的步驟示意圖.

①指出操作步驟中的一處錯(cuò)誤:
A中水沒有裝滿
A中水沒有裝滿

②此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是
DEABC
DEABC

③設(shè)B、C、D、E四個(gè)步驟中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)依次為FB、FC、FD、FE,如果關(guān)系式
FD-FB=FC-FE
FD-FB=FC-FE
成立,則說明F=G,即可得到著名的阿基米德原理.

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