7．如圖所示的電路中，某同學用滑動變阻器控制電路中的燈泡的亮度，想使滑片向左滑動時燈泡變亮，關(guān)于將變阻器接入電路的方法，下列說法中正確的是（　�。�
A．M接G、N接FB．M接G、N接EC．M接G、N接QD．M接F、N接Q

分析 根據(jù)一上一下的原則連接滑動變阻器，因為滑片P向左端移動時，小燈泡的亮度變亮，所以將QE或GE接入電路即可．

解答 解：因為滑片P向左端移動時，小燈泡的亮度變亮，電阻減小，連入電路的電阻絲變短，故接左下接線柱，可以將QE或GE接入電路即可．
故選B．

點評 知道滑動變阻器的正確使用方法，并且會正確連接滑動變阻器，會熟練應(yīng)用歐姆定律．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．在化學實驗中，某同學引燃的火柴點燃酒精燈，一根火柴的質(zhì)量約0.065g，火柴的熱值平均為1.2×107J/kg．
求：（1）一根火柴完全燃燒所釋放出的熱量為多少？
（2）一根火柴完全燃燒能使1m3空氣溫度升高多少攝氏度？[已知空氣的密度為1.3kg/m3；比熱容為1×103J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．汽車已經(jīng)廣泛進入家庭．汽車發(fā)動機的做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，使汽車獲得前進的動力．用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其主要原因是水的比熱容較大．冬天，溫暖的車內(nèi)窗玻璃會變模糊，是因為車內(nèi)水蒸氣發(fā)生液化（物態(tài)變化）的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中不正確的是（　�。�
A．太空中，兩名宇航員不能直接對話，是因為真空不能傳聲
B．使用MP3時，調(diào)節(jié)音量旋鈕是為了改變聲音的音調(diào)
C．公路旁邊安裝隔音板是為了阻斷噪聲傳播
D．B超查體是超聲波在醫(yī)學上的應(yīng)用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖1所示的實驗．

（1）小明在實驗中多次改變光束的入射方向進行實驗，這樣做的目的是為了探究：反射角與入射角之間的關(guān)系．
（2）小明在做完上圖實驗后，又做了如圖2所示的實驗，他觀察思考后得出的結(jié)論是反射光線、入射光線、法線在同一平面內(nèi)．
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：光路是可逆的．
（4）實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了漫 （填“鏡面”或“漫”）反射．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．一般情況下，不高于36V的電壓對人體是安全的；將3節(jié)新干電池串聯(lián)成電池組，這個電池組能提供的電壓是4.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于光學現(xiàn)象的描述或解釋正確的是（　�。�
A．小孔成的是倒立的虛像
B．山在水中的倒影，屬于光的折射
C．白光通過三棱鏡能分解成紅、綠、藍三色光
D．漫反射的光線雜亂無章但每條光線遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

16．在“觀察水的沸騰”的實驗中．某實驗小組得到下列的實驗數(shù)據(jù)．（見表）
時間（min）…6789101112131415…
溫度（℃）…95969798989895989898…
（1）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的是第12分鐘時的錯誤．
（2）從記錄數(shù)據(jù)可得出的實驗結(jié)論是：此時水沸騰的溫度為98℃，沸點低于100℃的原因可能是因為此地人氣壓強小于（填“大于”或“小于”）標準大氣壓．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知．水在沸騰過程中的特點是：A：繼續(xù)吸熱；B：溫度保持不變；
（4）另一小組冋學發(fā)現(xiàn)從幵始加熱至水沸騰，所需時間過長，請你寫出兩點可能的原因．
A：水的質(zhì)量大；B：水的初溫太低．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律”的實驗中：
（1）如圖甲所示，溫度計的玻璃泡要全部浸沒固定粉末中，不要碰到試管底或試管壁．
（2）若某時刻溫度計的示數(shù)如圖甲所示，則此時溫度計的讀數(shù)為48℃．
（3）圖乙和圖丙，是小明繪制的冰和蠟的熔化圖象，則圖丙是蠟的熔化圖象，判斷的依據(jù)是蠟是非晶體，整個過程中溫度都在升高．
（4）實驗中小林同學發(fā)現(xiàn)冰熔化時間短，不便于觀察熔化時的現(xiàn)象，在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴她一種延長冰熔化時間的方法：增加冰的質(zhì)量．
（5）小亮重新審視自己的實驗數(shù)據(jù)，還有新的發(fā)現(xiàn)：熔化前的冰和熔化后的水，吸熱升溫快慢也是不同的，冰吸熱升溫快，請你幫他解釋其中的原因：冰的比熱容比水的小，吸收相同的熱量升溫較快．
（6）同組的小軍想：如果一直加熱下去（燒杯中水不燒干），試管中的水會沸騰嗎？你的看法是不會，理由是試管中的水和燒杯中的水均可達到沸點，但試管中的水達到沸點后無法繼續(xù)吸熱，所以不會沸騰．

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