在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中,小華3次實驗情況如圖中甲、乙、丙所示.
(1)實驗時為了測出滑動摩擦力大小,應使彈簧測力計拉著木塊在水平木板(或毛巾)面上做 運動.
(2)小華在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的大小關系”時,利用圖甲、乙兩組數(shù)據比較得出“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結論.你認為他對比這兩組數(shù)據就得出這個結論對嗎? (填“對”或“不對”),你的理由是 。
(3)比較圖中的 兩組數(shù)據可得出:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大.
(1)勻速直線運動;(2)不對;甲,乙兩次實驗的接觸面粗糙程度不一樣;(3)甲、丙
【解析】
試題分析:(1)根據一對平衡力的大小相等的特點進行分析;
(2)掌握控制變量法的應用,要探究“滑動摩擦力的大小與壓力的大小關系”,需保持接觸面的粗糙程度相同;
(3)比較三組數(shù)據,找出壓力相同的一組.
(1)實驗時為了測出滑動摩擦力大小,應使彈簧測力計拉著木塊在水平木板(或毛巾)面上做勻速直線運動,此時摩擦力和拉力是一對平衡力,大小相等;
(2)探究“滑動摩擦力的大小與壓力的大小關系”,需控制接觸面的粗糙程度相同,而甲、乙兩組的接觸面粗糙程度不同,所以小華得出的結論不正確;
(3)甲丙兩圖,壓力大小相同,接觸面粗糙程度不同,丙的示數(shù)大于乙的示數(shù),可以得出:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力就越大.
考點:探究摩擦力的大小與什么因素有關的實驗
點評:此題是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗,考查了控制變量法在實驗中的應用,在探究一個量與多個量的關系時,要用控制變量法
科目:初中物理 來源: 題型:
小李家中的電燈不亮,電冰箱等用電器也不工作,但檢查保險絲沒有熔斷,用測電筆測試所有的導線接頭及用電器時,測電筆氖管均發(fā)光,則他家的電路故障可能是( )
A入戶電源線的某處火線和零線短路;
B 入戶電源線的火線某處斷路;
C入戶電源線的零線某處斷路;
D 供電局停電。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖表示一個人站在勻速上升的電梯上,下列分析正確的是( 。
A.電梯上升過程中,人的動能轉化為重力勢能
B.電梯上升過程中,人的機械能不斷增大
C.電梯上升過程中,電梯對人的支持力做功為零
D.人對電梯的壓力與電梯對人的支持力是一對平衡力
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科目:初中物理 來源: 題型:
今年3月,我國南方部分地區(qū)遭受冰雹襲擊。冰雹形成過程需要 熱量,下落過程中,以地面為參照物,冰雹是 (運動/靜止)的,落地前冰雹做勻速直線運動,它所受空氣阻力的大小 重力的大小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在學習“運動和力的關系”時,我們曾追隨者物理學家的足跡,設計過實驗。
(1)車在水平路面上運動時,豎直方向上受到的 力和 力是平衡的二力,對小車的作用效果為0,相當于小車只受水平方向的摩擦力;
(2)每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止開始自有下滑,是為了使小車在滑到斜面底端上水平路面時具有 。
(3)試驗中,換用不同粗糙程度的毛巾、棉布、木板做水平面,比較小車在不同表面運動的最大距離,可以得出:在起始速度相同的情況下,水平面越光滑,小車受到的阻力越 ,小車運動得越 。
(4)進一步推斷可知,若水平面絕對光滑,小車將在水平面上做 運動。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某教師用“試管爬升”實驗驗證大氣壓的存在,其做法如下:取兩個直徑相差很小的平底試管,將細試管底部插入裝滿水的粗試管內,再將兩試管迅速倒置(保持豎直),會看到細試管慢慢“爬進”粗試管里,如圖23所示,細試管能否在粗試管內豎直向上“爬升”,取決于開始時插入粗試管的深度,如果插入過淺細試管就不能自動上升。若細試管的重為G,外直徑為d,水的密度為ρ0,大氣壓強為p0,請你通過推導計算,回答下列問題:
(1)細試管在“爬升”時,受到大氣對它豎直向上的壓力是多少?
(2)細試管開始插入的深度h0滿足什么條件時,它剛好可以向上“爬升”。
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科目:初中物理 來源: 題型:
運用知識解決問題:
①汽車輪胎上有凹凸不平的花紋,這是通過 來增大 。
②如圖,物體M沿斜面勻速下滑,請畫出它的受力示意圖.
③體積為100cm3、底面積為10cm2的物體,放在水平桌面上,對桌面的壓強為2×103Pa,則該物體的重力是 N,密度是 kg/m3.(取g=10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
容積為0.5m3的鋼瓶內裝有密度為6kg/m3的氧氣,某次電焊中用去了其中1/3,則鋼瓶內剩余氧氣的質量為_______kg,剩余氧氣的密度為_______kg/m3。
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科目:初中物理 來源: 題型:
要粗測小明同學做“引體向上”時的功率。下面所列的物理量中,需要測量的是( 。
A.他的質量 | B.單杠的高度 |
C.每次身體上升的高度 | D.做“引體向上”的時間 |
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