如圖所示,長春一汽生產(chǎn)的轎車勻速行駛在筆直的水平公路上,轎車受到牽引力的大小 它受到阻力的大小。該車以100km/h的速度行駛時(shí),經(jīng)過0.5h行駛 km。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路,電源電壓保持不變,R1 的阻值 為 15 Ω,只閉合開關(guān)S,電流表的示數(shù)為 0.2A ; 再閉合開關(guān) S1,電流表的示數(shù)變?yōu)?0.5A,則此時(shí)電路的總功率為 w ,R2 的阻值是 Ω。
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明是個(gè)很善于把物理知識應(yīng)用于實(shí)際的同學(xué),最近他家中新安裝了天然氣熱水器,如圖所示。小明仔細(xì)觀察了包裝箱、熱水器銘牌,獲得了以下信息:①包裝箱及熱水器的總質(zhì)量為16kg;②“堆碼層數(shù)極限”標(biāo)志數(shù)為11,即該包裝箱在倉儲時(shí)從地面開始,平放時(shí)最大堆放層數(shù)是11層,超過則可能把最底層的包裝箱壓壞;③根據(jù)包裝箱尺寸計(jì)算出平放時(shí)的底面積為0.4m2 ;④熱效率為87%。表示該熱水器工作時(shí),天然氣完全燃燒所消耗的化學(xué)能,有87%的轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能;⑤加熱模式為“即熱式”。即用熱水器給水加熱時(shí),只要接通開關(guān)讓自來水流過熱水器,流出的水即可達(dá)到設(shè)定的水溫。
水暖想估測該熱水器的實(shí)際熱效率,以核對銘牌上的數(shù)值是否準(zhǔn)確。他接通熱水器工作開關(guān),當(dāng)流出40kg熱水時(shí),讓熱水器停止工作。已知當(dāng)時(shí)自來水的溫度是15℃,熱水器輸出的熱水溫度為40℃,觀察天然氣表得知共用了0.15m3的天然氣,天然氣的熱值為3.2×107J/m3,水的比熱容4.2×103J/(kg·℃),g取10N/kg。
請幫小明解答下列問題:
(1)若在倉儲時(shí)堆碼層達(dá)到了極限11層,則最下層的包裝箱承受的壓強(qiáng)是多大?
(2)小明在估測過程中,①流過熱水器的水吸收的熱量是多少?②天然氣完全燃燒釋放的熱量是多少?
(3)該熱水器的實(shí)際效率是多少?
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科目:初中物理 來源: 題型:
在每年一度的長春瓦薩國際冰雪節(jié)上,凈月潭滑雪場都會舉辦滑雪運(yùn)動。在滑雪運(yùn)動中涉及的現(xiàn)象和對應(yīng)的表述錯(cuò)誤的是( )
A、滑雪板做的寬大——減小壓強(qiáng)
B、人從山頂滑下——重力對人做功
C、人到達(dá)山腳不能馬上停下來——受到慣性作用
D、利用滑雪杖撐地前進(jìn)——物體間力的作用是相互的
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科目:初中物理 來源: 題型:
水平桌面上放一本書,書的質(zhì)量為0.25kg,與桌面的接觸面積為0.05m2。(g取10N/kg)求:
(1)書受到的重力。
(2)書對桌面的壓強(qiáng)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)向 端調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡。
(2)如圖所示,把鉤碼掛在杠桿左側(cè)A點(diǎn),為使OB成為力臂,應(yīng)在B點(diǎn)沿著 的方向拉動彈簧測力計(jì),使杠桿在水平位置平衡。
(3)若每個(gè)鉤碼重為0.5N,將A點(diǎn)的鉤碼全部移到B點(diǎn),彈簧測力計(jì)作用在C點(diǎn),為使杠桿在水平位置平衡,所加最小力為 N。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖是一種電磁繼電器
A.其工作原理是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.其工作原理是電流的磁效應(yīng)
C.其作用是通過低壓、弱電流電路控制高壓、強(qiáng)電流電路
D.其作用是通過高壓、強(qiáng)電流電路控制低壓、弱電流電路
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科目:初中物理 來源: 題型:
探究水的沸騰實(shí)驗(yàn):
(1)甲圖是實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),讀數(shù)為 ℃
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)水中有大量的氣泡產(chǎn)生,且在上升過程中體積逐漸 ,直至水面破裂.水開始沸騰.
(3)當(dāng)水溫上升到 80℃時(shí).每隔0.5min記一次溫度計(jì)的示數(shù)直至沸騰一段時(shí)間,繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像(如圖乙)。根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為 .沸騰前,水溫變化快慢的特點(diǎn)是 , 形成這種特點(diǎn)的主要原因 .
(4)小明、小華與小紅在同一小組做實(shí)驗(yàn),小明與小華分工合作,小明計(jì)時(shí),小華讀出溫度并記錄數(shù)據(jù),而小紅獨(dú)自計(jì)時(shí),讀取溫度并記錄數(shù)據(jù).他們同時(shí)按下秒表且每隔0.5min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),小紅每次讀數(shù)都比小華遲6s.在同一坐標(biāo)標(biāo)系中,將小紅和小華所測數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的圖像,可以發(fā)現(xiàn),小紅的圖像在小華的 (左/右)邊.
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