小明站在地面上用一個(gè)滑輪組提升重物，試在圖示情景中畫出省力的繞線方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017年秋人教版物理八年級(jí)上冊(cè) 第五章 測(cè)試卷 題型：選擇題

如圖所示，對(duì)于遠(yuǎn)視眼患者而言，近處物體成像的位置和應(yīng)采取的矯正方式分別是( )。

A. 像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凸透鏡

B. 像落在視網(wǎng)膜的前方，需配戴凹透鏡

C. 像落在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凸透鏡

D. 像落在視網(wǎng)膜的后方，需配戴凹透鏡

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科目：初中物理 來源：年秋滬科版物理九年級(jí) 第12章溫度與物態(tài)變化單元檢測(cè) 題型：選擇題

如圖所示的物態(tài)變化的實(shí)例中，屬于熔化的是（　�。�

A. 冰化成水 B. 露的形成

C. 霧的形成 D. 雪的形成

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科目：初中物理 來源：2017年秋滬科版物理九年級(jí) 第13章內(nèi)能與熱機(jī)單元檢測(cè) 題型：選擇題

下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�

A. 溫度高的物體含有的熱量多

B. 物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量

C. 液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的增大而降低

D. 冰水混合物吸熱時(shí)，溫度不變，內(nèi)能增大

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科目：初中物理 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，某班的同學(xué)，利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后，進(jìn)行了小組交流，下表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較，回答下列問題：

（）本實(shí)驗(yàn)中影響滑輪組效率的主要原因是什么？

________________________________、________________________________

（）、兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測(cè)出滑輪機(jī)械效率卻不同，原因不可能是：（______）

A．滑輪和輪與軸之間的摩擦力大小不同

B．測(cè)拉力時(shí)沒有使測(cè)力計(jì)勻速上升

C．鉤碼被提升的高度不同

（）請(qǐng)你就如何提高滑輪組的機(jī)械效率提出自己的建議（要求寫兩點(diǎn)）：

①____________________________________

②____________________________________

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科目：初中物理 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：填空題

家里的照明燈、電視機(jī)等用電器是________聯(lián)連接在電路中的，開關(guān)與各自控制的用電器之間是________聯(lián)的．英語(yǔ)聽力測(cè)試時(shí)，各考場(chǎng)內(nèi)的揚(yáng)聲器是同時(shí)開播的，也是同時(shí)停播的，它們的連接方式是________聯(lián)．

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科目：初中物理 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：選擇題

用規(guī)格相同的滑輪安裝成甲、乙兩個(gè)滑輪組提升相同重物，如圖所示，滑輪與軸的摩擦及繩重忽略不計(jì)．甲的機(jī)械效率為，乙的機(jī)械效率為，則下列關(guān)系正確的是

A. ， B. ，

C. ， D. ，

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科目：初中物理 來源：江蘇省南京市建鄴區(qū)2017屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)探究“杠桿的平衡條件”。

（）實(shí)驗(yàn)前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將右端平衡螺母向________（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)；

（）調(diào)節(jié)杠桿水平平衡后，小明進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)，他得出杠桿的平衡條件為“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是________（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，實(shí)驗(yàn)過程中使杠桿水平平衡的目的是________________。

（）圖乙所示的第次實(shí)驗(yàn)中，杠桿在水平位置始終保持平衡，若測(cè)力計(jì)拉力由圖中斜向下方向逐步向豎直向下的方向改變，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）；

（）用繩子拴住一根粗細(xì)不同的木頭某處，靜止后木頭水平平衡，如圖丙所示，現(xiàn)將木頭從拴繩處沿豎直方向切成、兩端，可判斷________（選填“”、“”、“”）．

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科目：初中物理 來源：江蘇省南京市建鄴區(qū)金陵河西區(qū)2016-2017學(xué)年八年級(jí)上期中考試物理試卷 題型：選擇題

以下幾個(gè)研究實(shí)例：①研究聲音產(chǎn)生的條件時(shí)，觀察發(fā)聲的音叉能否激起水花；②研究聲音的傳播時(shí)，將聲波比作彈簧波；③研究熔化現(xiàn)象時(shí)，比較冰、燭蠟熔化時(shí)溫度變化的不同點(diǎn)；④研究材料的隔聲性能時(shí)，要用同一聲源，并在聲源的四周包上同樣厚度的待測(cè)材料；⑤研究物體的冷熱程度時(shí)，觀察比較同一液體溫度計(jì)中液柱的長(zhǎng)度；⑥通過觀察到熒光物質(zhì)發(fā)光，感知紫外線的存在；⑦研究汽化現(xiàn)象時(shí)，比較蒸發(fā)與沸騰的異同點(diǎn)．這幾個(gè)實(shí)例的做法中，所用研究方法相同的是（ ）

A. ④⑤⑥ B. ②④⑤ C. ③④⑦ D. ①⑤⑥

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