Question

【題目】物理興趣小組同學(xué)們?yōu)榱颂骄繙囟壬�高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛入水和煤油，用同樣的加熱器加熱，下表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答：

（1）探究實(shí)驗(yàn)中，選擇“相同的加熱器加熱”的目的是為了 ______ ．

實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們是通過(guò)觀察 ______ 來(lái)比較吸收熱量多少的．

（2）比較1、2記錄，得出的結(jié)論是在相同條件下，物體吸熱的多少與 ______ 有關(guān)；

（3）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是在相同條件下，物體吸熱的多少與 ______ 有關(guān)；

（4）比較1、3記錄，得出的結(jié)論是在相同條件下，物體吸熱的多少與 ______ 有關(guān)；

（5）同學(xué)們?cè)谔骄繉?shí)驗(yàn)中采用的研究方法是 ______ ．

Answer 1

【答案】用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示吸收熱量的多少升高溫度質(zhì)量升高的溫度種類控制變量法和轉(zhuǎn)換法

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)中用同樣的加熱器，則相同時(shí)間放出的熱量才相同，物質(zhì)吸收的熱量才會(huì)相同，所以，用同樣的加熱器的目的是為了用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短表示吸收熱量的多少；這樣在實(shí)驗(yàn)中，就可以通過(guò)比較物質(zhì)升高的溫度，來(lái)比較它們吸收的熱量。

（2）比較1、2記錄知道，使用的是同種物質(zhì)，溫度升高相同，質(zhì)量大的，加熱時(shí)間長(zhǎng)，吸收熱量多；所以得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)升高溫度相同時(shí)，吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)；

（3）比較3、4記錄知道，使用同種物質(zhì)，質(zhì)量相同時(shí)，升高的溫度不同，則升高的溫度越多，加熱時(shí)間越長(zhǎng)，即吸收的熱量越多，所以，得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收的熱量與升高的溫度有關(guān)；

（4）比較1、3記錄知道，使用物質(zhì)質(zhì)量相同、升高相同的溫度，物質(zhì)的種類不同，則吸收的熱量不同，即說(shuō)明吸收的熱量與種類有關(guān)；

（5）由以上分析知道，用能直接觀察的溫度計(jì)示數(shù)顯示不能直接觀察的熱量變化，采用的這種方法叫“轉(zhuǎn)換法”；實(shí)驗(yàn)中通過(guò)控制加熱情況、水和煤油的質(zhì)量等因素的研究方法，叫控制變量法。