Question

【題目】在探究聲音的產(chǎn)生于傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到_______________________，它說明了聲音是由____________產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是_____________________________。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是：____________________。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明________可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸_________，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸________（填“變大”或“變小”），然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸________，（填“變大”或“變小”），這個實驗用到一種物理方是_____________ 。

Answer 1

【答案】乒乓球彈跳起來發(fā)聲體在振動將音叉的振動放大在桌面上撒一些紙屑空氣不能抽出變小變大推理

【解析】

（1）如圖①所示，用乒乓球的彈起來說明聲音的產(chǎn)生彈起。

用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到乒乓球彈跳起來，它說明了聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的。

因為音叉的振動不容易看到，而乒乓球起到了將振動放大的作用，所以此探究中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的振動放大。

（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動。

為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，采用類似實驗1的方法，即在桌面上撒一些紙屑，紙屑能夠起到放大振動的作用，使振動容易觀察到。

（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。

說明右邊音叉的振動通過空氣傳遞到了左邊的音叉，所以該實驗?zāi)苷f明空氣可以傳聲。

聲音的傳播需要介質(zhì)，月球上是真空，沒有空氣，右邊音叉的振動不能傳遞到左邊的音叉，所以在月球上實驗時不能看到塑料球彈起。

（4）如圖④所示，空氣是否傳聲的實驗中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，則傳遞聲音的空氣越來越少，所以發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變��；

然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，則傳遞聲音的空氣增多，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大，經(jīng)過推理可得，真空不能傳聲，但實驗時因為空氣抽不干凈，不會出現(xiàn)完全聽不到聲音的結(jié)果，所以這個實驗用到一種物理方是推理。