如圖是某實驗小組在“探究影響電流通過電阻絲產(chǎn)生熱量的因素”時設計的一個實驗方案：將三個相同的空燒瓶口分別用完全相同的氣球密封，用三段阻值不同的電阻絲（R1＜R2＜R3）分別給三個燒瓶中的空氣加熱。請回答下列問題：

（1）圖中所示的電路要研究的是電流產(chǎn)生熱量的多少跟______大小的關系。
（2）實驗中，通電一段時間后，體積變得最大的是氣球______（選填“a”、“b”、“c”或“一樣大”）。由此可以得到的結論是：在通電時間和______一定時，______。
（1）電阻 （2）c； 電流；電阻絲的電阻越大，電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量越多

試題分析：電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關．在電流和通電時間相等時，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；在電阻和通電時間一定時，電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多；在電流和電阻一定時，通電時間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多。
（1）電流產(chǎn)生的熱量跟電流大小、電阻大小、通電時間有關．如圖，三個電阻是串聯(lián)的，電流相等，通電時間相等，電阻不同，所以探究電流產(chǎn)生熱量多少跟電阻大小的關系．
（2）在電流和通電時間相等時，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多，所以氣球c中電流產(chǎn)生的熱量最多，空氣膨脹更明顯，氣球膨脹最明顯。
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我國科研人員研發(fā)了百米級第二代高溫超導帶材，使中國躋身該技術領域國際先進行列．假如所有導體都成了常溫下的超導體，那么當用電器通電時，下列說法正確的是
A．白熾燈仍然能發(fā)光B．電動機仍能轉動
C．電飯鍋仍然能煮飯D．電熨斗仍然能熨燙衣服

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于利用電熱的是
A．電熱水器裝有發(fā)熱管
B．電腦機箱內(nèi)有小風扇
C．電動機外殼有許多散熱片
D．電視機的后蓋有很多孔

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在探究“影響電流產(chǎn)生熱量多少的因素“實驗中：

①.為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內(nèi)裝一根電阻絲，并插入溫度計，電流產(chǎn)生的熱量多少是通過_______體現(xiàn)出來的，像這種用能直接觀測的量來顯示不容易直接觀測的量的方法在物理學中經(jīng)常用到，請舉一例_____________________________________________________．若他想讓燒瓶內(nèi)的液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應選用_______（選填“煤油”或“水”）.
②.小明先測量燒瓶內(nèi)液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內(nèi)液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中，然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數(shù)據(jù)（見表）
實驗次數(shù)
電流／A
通電時間／s
電阻／Ω
溫度升高量／℃
1
0.3
30
10
1.5
2
0.6
30
10
6.0
由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流越大，其產(chǎn)生的熱量_____．
③.若要探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電阻的關系，應保持電流和通電時間相同，同時選擇乙圖中____選填“A”或“B”）燒瓶內(nèi)的電阻與甲圖中燒瓶的電阻____（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2012年9月，德國萊比錫大學的研究人員宣布了一項研究進展：石墨顆粒能夠在室溫下表現(xiàn)出超導性。利用超導材料電阻為零的特性，你認為超導材料最適合用來做
A．輸電導線B．白熾燈絲C．電爐絲 D．保險絲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（　�。�
A．通電后電熨斗很快發(fā)燙，而與之相連的導線卻沒有明顯發(fā)熱，原因是電熨斗比導線產(chǎn)生的熱量多
B．用電器工作時，消耗多少電能就產(chǎn)生多少熱量
C．發(fā)電機是把機械能轉化為電能的設備
D．直流電動機工作時，線圈中的電流方向是不變的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，是小臣同學改進后的探究甲、乙兩種不同液體吸熱能力大小的實驗，用相同的電加熱器加熱，即：R甲 = R乙。

（1）實驗中用電加熱器在液體內(nèi)部加熱來替代酒精燈，以及用封閉的燒瓶代替敞口的燒杯，這些改進都是為了               ，從而可以減小實驗誤差。
（2）實驗中甲、乙兩液體初溫相同，還必須控制甲、乙兩液體的       相同。
（3）閉合開關，發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中的溫度計示數(shù)上升的比甲快，說明乙液體的吸熱能力比甲液體     （選填“大”或“小”）。
（4）如果換用兩個不同的電加熱器即R甲 >R乙，兩燒瓶中裝入質(zhì)量相等的煤油，還可以用這個裝置探究電流做功多少與        的關系。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的四種用電器中，利用電流熱效應工作的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在探究影響電流通過電阻發(fā)熱量的因素時，設計了如圖所示的實驗電路，他的方法是用電阻絲（其中R甲≠R乙）給燒瓶中的煤油（煤油質(zhì)量相同）加熱，然后同時觀察煤油在玻璃管中上升的高度，就可以對比電阻絲放熱的多少．請你仔細觀察小明設計的實驗電路，并應用所學知識分析回答下列問題：

（1）探究電熱的多少與電流的關系，應該對比     兩個燒瓶中煤油柱上升的高度，而這兩個燒瓶中電阻絲阻值應該    。
（2）探究電熱的多少與電阻的關系，應該對比          兩個燒瓶中煤油柱上升的高度。（3分）

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