15．地震發(fā)生時，人耳聽不到地震產(chǎn)生的聲音是因為（　　）
A．地震發(fā)生時產(chǎn)生次聲波
B．地震發(fā)生時產(chǎn)生超聲波
C．地震發(fā)生時沒有聲音產(chǎn)生
D．地震發(fā)生時的聲音不能在空氣中傳播

分析 人們把低于20HZ的聲音叫做次聲波，它低于人類的聽覺下限．

解答 解：地震可以產(chǎn)生次聲波．因為次聲波低于人耳的聽覺范圍，所以無法聽到．
故選：A．

點評 本題考查次聲波，地震時伴有次聲波產(chǎn)生，它低于人類的聽覺下限，它屬于聲波的一種，屬于基礎性的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．根據(jù)圖片回答問題：

（1）體溫計的測溫原理是液體的熱脹冷縮的性質(zhì)；
（2）海洋中的聲吶主要運用超聲波來進行探測；
（3）用久了的白熾燈內(nèi)壁會發(fā)黑，這里鎢絲發(fā)生的物態(tài)變化有升華和凝華；
（4）家中的電視遙控器是靠紅外線來實現(xiàn)對電視機控制的．
（5）洗頭后用電吹風把頭發(fā)吹干，這是為了加快蒸發(fā)；
（6）日常生活中使用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的方法使它成為液體貯存在鋼罐里的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．在用等效替代法測量未知電阻的實驗中，其中Rx是待測電阻，R是滑動變阻器，R0是電阻箱（電阻箱的最大電阻值大于Rx．）
請根據(jù)實驗電路圖把下列主要實驗步驟中的空白填全．
（1）按甲電路圖連好電路，并將電阻箱R0的阻值調(diào)至最大；
（2）閉合開關S1前，滑片P置于a端（選填“a”或“b”）；
（3）閉合開關S1、S3，調(diào)節(jié)滑片P，使電流表指針指在適當?shù)奈恢茫浵麓藭r電流表的示數(shù)I；
（4）先斷開開關S3，再閉合開關S2，保持滑動變阻器的電阻不變，調(diào)節(jié)電阻箱，使電流表的示數(shù)仍為I，此時電阻箱面板如圖乙所示，則 Rx=201Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．某同學采用如圖所示方法測長度，試指出其中的錯誤：
（1）0刻度線沒有與被測物體一端對齊
（2）刻度尺的刻度沒有緊貼被測物體
（3）讀數(shù)的視線沒有與刻度尺面相垂直．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．某同學做測平均速度的實驗，如圖（鐘表每格為1s）：
（1）實驗中需要使用的測量工具是刻度尺、秒表；
（2）該次實驗中，小車通過上半段路程的平均速度v1=0.13m/s，小車通過全程的平均速度v=0.16m/s．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．小云同學利用圖所示裝置進行“探究平面鏡成像的特點”的實驗：
（1）小云選用玻璃板而不選用平面鏡，因為這樣便于確定像的位置；
（2）實驗時，小云在玻璃板前放一支點燃的蠟燭甲，還要在玻璃板后面放一支未點燃的蠟燭乙．對這兩支蠟燭的要求是形狀、大小完全相同；
（3）小云在尋找蠟燭甲的像的位置時，眼睛應在玻璃板放有蠟燭甲（填“甲”或“乙”）的一側(cè)觀察；
（4）實驗中，若將一塊木板擋在像和玻璃板之間并緊貼著玻璃板，能（填“能”或“不能”）觀察到像，這是因為平面鏡所成的像是虛像（填“虛”或“實”）；
（5）如果小明在尋找蠟燭甲的像的位置時，無論怎樣沿桌面移動蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是玻璃板沒有豎直放置；
（6）在玻璃板的同一側(cè)，小明同學通過玻璃板看到了蠟燭甲的兩個像，形成兩個像的原因是玻璃板太厚，解決這一問題的辦法是換用薄玻璃板．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．如圖是小強同學“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置．
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點，便于確定像的位置（選填“位置”或“虛實”）．
（2）為了使像顯得更加明亮，實驗環(huán)境的光線應相對較暗（選填“亮”或“暗”）．
（3）將點燃的蠟燭A豎直放置在玻璃板的前面，能看到玻璃板后A的像，然后將蠟燭B放在玻璃板后面移動，發(fā)現(xiàn)B恰能與A的像重合，說明像與物的大小相等（選填“相等”或“不相等”）．
（4）小強在蠟燭A和蠟燭B處做好記號，用刻度尺測得B到A的距離為20cm，接下來他將蠟燭A向玻璃板靠近2cm，則此時像到蠟燭A的距離是16cm．
（5）將蠟燭B取走，在B的原位置豎放一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)A的像，說明平面鏡所成的像是虛像（選填“虛”或“實”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．為了探究光反射時的規(guī)律，小明進行了如圖所示的實驗：
（1）圖中的光屏是一個可折轉(zhuǎn)的硬紙板，此光屏在實驗中的作用是：①利用光的漫反射現(xiàn)象來顯示光束路徑；②驗證反射光線、入射光線是否共面．
（2）小明在實驗時，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見表格）．經(jīng)檢查，三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背．你認為其中的原因應該是把反射光線與鏡面的夾角當成反射角了．
驗次數(shù)入射角反射角
115°75°
230°60°
345°45°
（3）如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OE方向射出，這表明：反射時，光路是可逆的．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．讓小車從斜面頂端由靜止滑下，撞到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離．放在同一水平面上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示小車的動能越大．回答以下問題：
（1）圖1是用來研究動能大小與物體的質(zhì)量關系的．實驗表明：乙圖中的小車到達水平表面時，能推動木塊運動的距離大些（選填“大”或“小”）．不同質(zhì)量的小車從斜面同一高度滑下，是為了使小車滑到斜面底端時具有相同的速度．
（2）設計圖2實驗的目的是研究動能大小與物體的速度關系的．小車運動到水平表面時，丙圖中的小車速度大于丁圖小車的速度．實驗結(jié)果表明，當物體的質(zhì)量相同時，速度越大，它具有的動能越大．

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