【題目】下列儀表中，能直接測(cè)量電功的是（　　）

A. 電流表 B. 電壓表 C. 測(cè)電筆 D. 電能表

【答案】D

【解析】解答：A. 電流表是測(cè)量電路中電流大小的儀表，它可以和電壓表、秒表配合使用，通過(guò)W=UIt計(jì)算電功，不符合題意；B. 電壓表是測(cè)量電路兩端電壓大小的儀表，它可以和電流表、秒表配合使用，通過(guò)W=UIt計(jì)算電功，不符合題意；C. 測(cè)電筆是檢驗(yàn)火線和零線的，與電功沒(méi)有任何聯(lián)系，不符合題意D.電能表就是用來(lái)測(cè)電功的，符合題意；故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】《舌尖上的中國(guó)2》聚焦于普通人的家常菜，讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美．如圖所示，通過(guò)煎、炒、蒸、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A.煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的導(dǎo)熱性好

B.炒：主要是通過(guò)做功的方式使藜蒿和臘肉的內(nèi)能增加

C.蒸：是通過(guò)蒸鍋將火焰的熱直接傳遞給榆錢飯將其蒸熟

D.拌：香蔥和豆腐要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】工人利用如圖所示的斜面，把質(zhì)量為50kg的貨物沿斜面由底部勻速推到頂端，所用時(shí)間為10s，沿斜面向上的推力為300N。斜面長(zhǎng)10m，高5m，g取10N/kg。求： (1)貨物所受重力多大？ (2)貨物運(yùn)動(dòng)速度是多少? (3)斜面的機(jī)械效率是多少?

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖甲所示電路,電流表A1與電流表A2的指針位置如圖乙所示,電流表A1的讀數(shù)是______A,電流表A2的讀數(shù)是_____A,通過(guò)燈L2電流是______A。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡電流和電壓”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖電路圖中，12填電流或電壓表，則1是 表，2是 表。

（2）馬云沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路如圖所示，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將所缺的導(dǎo)線補(bǔ)上。

（3）在正確連接電路時(shí)，開關(guān)必須 ，將滑動(dòng)變阻器的滑片移至 端（選填“左”或“右”）。

（4）連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針的轉(zhuǎn)向情況如圖所示，則可能的原因是：電流表 ，電壓表 。

（5）當(dāng)小燈泡正常工作，如圖所示，電流表示數(shù)為_______A，電壓表示數(shù)為 V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，以杠桿中點(diǎn)為支點(diǎn)．

（1）在調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)杠桿右端低左端高，要使它在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向 （A、左/B、右）調(diào)節(jié)．

（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小明立即分析得出杠桿的平衡條件，小明這種做法的不足是： ．

（3）如圖乙所示，小明設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案：第一種彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第 （一/二）種實(shí)驗(yàn)方案更方便，理由是： ．兩次彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)F1 （＜/=/＞）F2．

（4）杠桿不處于水平位置能否平衡？小海和小紅意見不同．小海認(rèn)為能平衡，于是他每次讓杠桿傾斜時(shí)靜止，這樣實(shí)驗(yàn)也得出了同樣的杠桿平衡條件．小海認(rèn)為杠桿平衡不一定是水平的，這種說(shuō)法對(duì)嗎？ （對(duì)/錯(cuò)），小紅仔細(xì)研究后發(fā)現(xiàn)自己的在水平位置實(shí)驗(yàn)的方案比小海好，請(qǐng)你說(shuō)出小紅的理由： ．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因可能是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】電動(dòng)自行車的電池能反復(fù)充放電使用，既節(jié)約了資源，也保護(hù)了環(huán)境．電池充電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為_______能，騎行時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為_______能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法，正確的是

A. 0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

B. 物體溫度越高，所含熱量越多

C. 冬天搓手取暖是利用做功來(lái)改變內(nèi)能

D. 物體的機(jī)械能越多，其內(nèi)能就越多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小紅家買了一個(gè)電暖氣，她閱讀說(shuō)明書時(shí)發(fā)現(xiàn)電暖氣里的工作物質(zhì)是油而不是水，好處之一是油的比熱容比水的 ，加熱時(shí)升溫 （選填“快”或“慢”）；電暖氣周圍的空氣溫度升高，這是通過(guò) 的方式改變內(nèi)能的．

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