2.某同學(xué)用一把刻度尺測(cè)量一個(gè)物體的長(zhǎng)度,三次測(cè)量值分別為46.2cm、46.4cm、46.3cm,此物體的長(zhǎng)度是46.3cm.

分析 為減小誤差,常用的測(cè)量方法是多次測(cè)量求平均值,題目中測(cè)量了物體的長(zhǎng)度三次,求出平均值即可.注意小數(shù)點(diǎn)后保留與原題中相同的位數(shù).

解答 解:
物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=$\frac{46.2cm+46.4cm+46.3cm}{3}$=46.3cm.
故答案為:46.3.

點(diǎn)評(píng) 初中物理中長(zhǎng)度的基本測(cè)量工具是刻度尺,為了減小誤差,通常采用求平均值的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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12.舉重運(yùn)動(dòng)員在5s內(nèi)將1500N的杠鈴勻速舉高了2m,則可知他對(duì)杠鈴做的功為3000J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)”中:
(1)如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)前,杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡,目的是為了便于測(cè)量力臂.

(2)如圖乙所示,杠桿上的刻度均勻,在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在B點(diǎn)掛6個(gè)相同的鉤碼;當(dāng)杠桿平衡后,將A、B兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支點(diǎn)O方向移動(dòng)一小格,則杠桿將順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)  (選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”、“仍保持靜止不動(dòng)”).
(3)如圖丙所示,若不在B點(diǎn)掛鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)向下拉杠桿,使杠桿仍在水平位置,當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置時(shí),其示數(shù)大小將變大,請(qǐng)你簡(jiǎn)述其原因:拉力力臂變小了.
(4)如圖丁所示,已知每個(gè)鉤碼重0.5N,杠桿上每個(gè)小格長(zhǎng)度為2cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿,使杠桿在水平位置平衡時(shí),拉力F的力臂大小為4cm,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小為3N.
(5)下表為某實(shí)驗(yàn)小組記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)參照已給出的表頭欄目信息和實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)將表格中的①②③④位置補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)①動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N ②阻力臂L2/m
120.330.2
240.48 ③0.2
35 ④0.360.25
①動(dòng)力F1/N   ②阻力臂L2/m    ③0.2    ④0.3
(6)該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)的目的是:得出的結(jié)論更具有普遍性..

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示電路,已知電源電壓U=6V,R1=5Ω,R2=10Ω.
(1)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電表甲、乙都是電壓表(內(nèi)阻無窮大),求此時(shí)R1兩端的電壓.
(2)當(dāng)S1閉合,S2斷開時(shí),電表甲、乙都是電流表(內(nèi)阻可以忽略),求通過R1的電流.

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17.人們常說“鐵比木頭重”,這句話的實(shí)際含義是( 。
A.鐵的質(zhì)重比木頭大B.鐵的密度比木頭大
C.鐵的體積比木頭大D.以上說法都正確

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7.某人乘出租車在平直公路上勻速行駛.如圖為他乘車到目的地時(shí)的車費(fèi)發(fā)票.求:
(1)出租車行駛的時(shí)間是多少.
(2)出租車行駛的速度是多少.

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14.有密度為1g/cm3的水和密度為0.8g/cm3的酒精各160g,用它們配制成0.84g/cm3的消毒酒精,最多能配成多少克消毒酒精?(混合過程中體積的變化忽略不計(jì))

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12.如圖所示是內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程,其中將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的沖程是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案