下列實(shí)例中，有力對(duì)物體做功的是

A．人靜靜地高舉著物體用的力
B．人向上提著物體，沒(méi)有提動(dòng)，人用的力
C．人扛著一袋糧食在水平路面上勻速行走時(shí)用的
D．人把桌子從一樓搬到二樓用的力

D

解析試題分析：力對(duì)物體做功的條件是：有力作用在物體上；物體在這個(gè)力的作用下在力的方向上移動(dòng)了為距離；A選項(xiàng)中，人對(duì)物體有豎起向上的作用力，但物體沒(méi)有在力的方向上移動(dòng)距離，因此這個(gè)力并沒(méi)有做功；B選項(xiàng)中，人對(duì)物體有向上拉力，但物體沒(méi)有提動(dòng)，沒(méi)有在力的方向上移動(dòng)距離，這個(gè)拉力沒(méi)有對(duì)物體做功；C選項(xiàng)中，人對(duì)糧食有向上的作用力，但物體是在水平方向上移動(dòng)距離，而不是在力的方向上移動(dòng)距離，也沒(méi)有對(duì)物體做功；D選項(xiàng)，桌子具有重力，而且桌子在豎直方向上移動(dòng)了距離，故桌子克服重力做了功。
考點(diǎn)：力對(duì)物體做功的條件

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體
次數(shù)
質(zhì)量m/kg
升高的溫度△t/℃
加熱的時(shí)間t/min
甲
1
0.1
5
1
2
0.1
10
2
3
0.2
10
4
乙
4
0.1
10
1
5
0.1
20
2
6
0.2
20
4
(1)分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫
度高一些，這說(shuō)明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？_________，請(qǐng)說(shuō)明理由:______________________________。
（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的______越大，吸收的熱量就越_______（選填：“多”或“少”）
（3）通過(guò)比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的__________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：綜合題

（8分）小明想比較不同燃料的熱值．他利用圖示完全相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置裝了質(zhì)量相同的酒精和碎紙片分別同時(shí)給質(zhì)量和初溫相同的水加熱，比較相同時(shí)間內(nèi)水升高的溫度。

（1）小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)．答：     ．
（2）小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題，對(duì)方案的錯(cuò)誤部分進(jìn)行修改．簡(jiǎn)要寫(xiě)出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案．答：     ．
（3）為了正確完成實(shí)驗(yàn)，除了圖示裝置還需要的一個(gè)測(cè)量器材是     ．
（4）小華按正確方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)（a）中溫度計(jì)最后的示數(shù)是（b）中溫度計(jì)最后示數(shù)的2倍，小華就認(rèn)為酒精的熱值是碎紙片的2倍的結(jié)論。這個(gè)結(jié)論是     ．（選填“正確的”或“錯(cuò)誤的”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

比值定義法是對(duì)與多個(gè)因素有密切關(guān)系的某個(gè)物理量進(jìn)行測(cè)量的思想和方法．我們學(xué)習(xí)過(guò)的速度和密度概念都是通過(guò)比值法建立的．下列哪個(gè)物理量不是用這種方法建立的

A．熱值B．功率C．比熱容D．功

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖實(shí)例中，力對(duì)物體沒(méi)有做功的是（  ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

舉重是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)體育項(xiàng)目。一位身高180cm的運(yùn)動(dòng)員和一位身高160cm的運(yùn)動(dòng)員，若在挺舉項(xiàng)目中用相同時(shí)間，把同樣重的杠鈴舉起，如圖所示。如果他們對(duì)杠鈴所做的功分別為W1和W2，功率分別為P1和P2，則下列關(guān)系式中正確的是

A．W1＝W2、P1＝P2B．W1＞W(wǎng)2、P1＞P2
C．W1＞W(wǎng)2、P1＝P2D．W1＜W2、P1＜P2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如果你將掉落在地面的物理課本撿起來(lái)放在課桌上，你對(duì)課本所做的功最接近于

A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

以下是某同學(xué)作出的一些估測(cè)數(shù)據(jù)，明顯不符合事實(shí)的是（   ）

A．家用空調(diào)工作時(shí)的功率約為1500W
B．人體的安全電壓不高于36V
C．一名普通中學(xué)生上一層樓需做的功大約為1500J
D．初中物理實(shí)驗(yàn)中使用的一段銅導(dǎo)線電阻約為100Ω

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖，中學(xué)生小麗和爺爺同時(shí)從一樓出發(fā)，爬到約10m高的四樓，小麗用時(shí)50s，爺爺用時(shí)60s，爺爺質(zhì)量比小麗大，下列說(shuō)法正確的是

A．小麗做的功約為500J
B．小麗做功的功率約為100W
C．小麗和爺爺爬相同的樓梯，兩人做功相同
D．爺爺爬樓梯所用時(shí)間比小麗多，爺爺做功的功率較小

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