【題目】人的眼睛是一架神奇的“攝像機(jī)”，角膜和晶狀體的共同作用相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，當(dāng)看遠(yuǎn)處的物體改看近處的物體時(shí)，自動(dòng)調(diào)節(jié)使晶狀體變_____，從而讓物體所成_____、_____的_____像落在視網(wǎng)膜上。如圖甲所示是_____眼的原理圖，應(yīng)該戴_____透鏡來(lái)矯正，使像落在視網(wǎng)膜上。

【答案】厚 倒立 縮小 實(shí) 近視 凹

【解析】

[1]人眼晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié)，當(dāng)看遠(yuǎn)處物體時(shí)，睫狀體放松，晶狀體變薄，折光能力變?nèi)�，使像成在視網(wǎng)膜上；當(dāng)看近處的物體時(shí)，睫狀體收縮，晶狀體變厚，折光能力變強(qiáng)，也能使像成在視網(wǎng)膜上；

[2][3][4]人的眼睛好像照相機(jī)，在視網(wǎng)膜上成的是一個(gè)倒立、縮小的實(shí)像；

[5][6]如圖一束來(lái)自遠(yuǎn)處某點(diǎn)的光經(jīng)角膜和晶狀體折射后所成的像落在視網(wǎng)膜前，這就是近視眼的眼睛成像，故應(yīng)該佩戴凹透鏡來(lái)矯正視力，因?yàn)榘纪哥R對(duì)光線有發(fā)散作用，使光線推遲會(huì)聚，正好成像在視網(wǎng)膜上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”實(shí)驗(yàn)中，將a、b兩種液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱。記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如乙圖的圖像。（不計(jì)熱損失）

（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)量取__________相等的a、b兩種液體，當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí)，通過(guò)比較_________來(lái)判斷吸熱能力的強(qiáng)弱。

（2）加熱3min，a吸收的熱量__________b吸收的熱量；當(dāng)a、b兩種液體升高相同溫度時(shí)，a液體吸收的熱量__________b液體吸收的熱量。（兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”）

（3）a液體的比熱容是b液體比熱容的__________倍。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小方同學(xué)用兩只外形相同的蠟燭“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”．

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定__________．

（2）選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的____關(guān)系．

（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支____蠟燭（選填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”）放在玻璃板的后面來(lái)回移動(dòng)，直到看上去跟前面的蠟燭的像_____．

（4）當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被“點(diǎn)燃”了；移去B處的蠟燭，將光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒(méi)有蠟燭的像，這說(shuō)明平面鏡所成的像是 像．

（5）小方將玻璃板移去，在玻璃板位置放一個(gè)凸透鏡，B處放光屏， 發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成倒立、等大的蠟燭的像，則該凸透鏡的焦距為 cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明探究凸透鏡的成像原理，與老師一起研制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用水透鏡模擬眼睛，光屏模擬視網(wǎng)膜，通過(guò)對(duì)水透鏡注水或抽水可改變水透鏡的厚薄。蠟燭、光屏和水透鏡在光具座上的位置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先要使?fàn)T焰、水透鏡、光屏三者的中心在_____上，目的是使像成在光屏中心；

（2）三者擺放位置如圖甲所示，在光屏上成了一個(gè)清晰的像（像未畫出），該像為倒立、_____的實(shí)像。此時(shí)水透鏡的焦距f的范圍為_____；

（3）用水透鏡模擬正常眼睛，將圖甲中的燭移動(dòng)到光具座上40cm處，光屏不動(dòng)，此時(shí)應(yīng)對(duì)水透鏡_____（選填“注水”或“抽水”），使其焦距變_____（選填“長(zhǎng)”或“短”），才能在光屏上重新得到一個(gè)清晰的像；

（4）用水透鏡模擬爺爺?shù)睦匣ㄑ�，如圖乙所示，若爺爺不戴老花鏡時(shí)恰好能夠看到圖中位置上的蠟燭，在圖中的虛線框內(nèi)安裝上適當(dāng)度數(shù)的老花鏡的鏡片，則爺爺將能看清蠟燭位置_____（選填“左側(cè)”或“右側(cè)”）的物體。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“測(cè)定物質(zhì)的密度”實(shí)驗(yàn)原理是______，該實(shí)驗(yàn)與“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”所測(cè)的物理量___（選填“相同”或“不相同”）�，F(xiàn)有一小石塊的質(zhì)量為68g，用量筒測(cè)出石塊的體積如圖所示，密度是__千克/米3，為了減小測(cè)石塊密度的誤差，接著還要選用體積___（選填“相同”或“不相同”）石塊繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有30包大米，總質(zhì)量為150kg．小明想盡快將它們搬上10m高處的庫(kù)房．如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖象．由圖可知他可以提供的最大功率為__________W； 為了盡可能快地將大米搬上庫(kù)房，他每次應(yīng)搬__________包，做的功為__________J．若他下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他以最大功率完成一次搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所需的時(shí)間為__________s（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用圖示裝置研究杠桿的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下：

①用輕繩懸掛杠桿一端的D點(diǎn)作為支點(diǎn)，在A點(diǎn)用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，

在占點(diǎn)用輕繩豎直懸掛一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿保持水平；

②豎直向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)緩慢勻速上升(保持0點(diǎn)位置不變)，在此過(guò)程中彈

簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測(cè)出A、B兩點(diǎn)上升的高度為h1、h2

回答下列問(wèn)題：

(1)杠桿機(jī)械效率的表達(dá)式為η=____________。(用已知或測(cè)量的物理量符號(hào)表示)

(2)本次實(shí)驗(yàn)中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機(jī)械效率的主要因素是:___________

(3)若只將鉤碼的懸掛點(diǎn)由A移至G，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機(jī)械效率將_________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)：

（1）要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將蠟燭向______（填“上”或“下”）調(diào)整；

（2）小明在實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏，都不能承接到燭焰的像，原因可能是______；

（3）燭焰放距凸透鏡20cm處，移動(dòng)光屏至某位置，在光屏上得到一個(gè)等大清晰的像，則凸透鏡的焦距是____cm；

（4）在第（3）的前提下，使?fàn)T焰向右移動(dòng)2cm，此時(shí)應(yīng)該將光屏向______（填“左”或“右”）移至另一位置，才能得到一個(gè)倒立、______、______像；實(shí)際生活中根據(jù)這個(gè)原理可制成________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某單位用天然氣熱水器將1000 kg水從20℃加熱到100℃，消耗了10m3的天然氣。已知水的比熱容為4.2×103 J/（kg℃），所用天然氣熱值為4x107J/m3, 求：

(1)10m3天然氣完全燃燒放出的熱量？

(2)此熱水器燒水的熱效率是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案