15．用彈簧測力計拉動木塊在水平面上勻速滑動，如圖所示，此時彈簧測力計的示數(shù)是3.4N．

分析 明確彈簧測力計的量程和分度值，然后正確讀取數(shù)值．

解答 解：該彈簧測力計的量程為5N，分度值為0.2N，示數(shù)為3.4N．
故答案為：3.4N．

點評 本題考查學(xué)生能否正確讀取彈簧測力計的示數(shù)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．家用電熱水壺有兩個開關(guān) S1、S2，水達(dá)到 100℃時沸騰，沸騰了一會后，壺內(nèi)積聚了大量水蒸氣使S1自動斷開，停止加熱；若某種原因使S1不能斷開，水會燒干直至壺的溫度升高到125℃時S2自動斷開，才停止加熱．

（1）為實現(xiàn)上述功能，應(yīng)采用圖中的A 幅電路圖？
（2）若壺蓋未合上，水會一直沸騰但不斷電，這是因為壺內(nèi)的水蒸氣量不足導(dǎo)致哪個開關(guān)無法自動斷開？S1．水燒干之前，為什么壺的溫度不會達(dá)到125℃？水沸騰時不斷吸收熱量，但溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．原來靜止在水平面上的大石頭被另一塊小石頭水平撞擊后（不計一切阻力），則大石頭將（　�。�
A．動一點，但很快就停下來B．靜止不動
C．做勻速直線運動D．做加速運動

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)密度的說法，正確的是（　�。�
A．一滴水的密度等于一桶水的密度
B．鋁的密度小于鐵的密度，所以鋁的質(zhì)量小于鐵的質(zhì)量
C．液體的密度一定小于固體的密度
D．同種物質(zhì)，它的密度是永遠(yuǎn)不會變的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．在學(xué)校田徑運動會50m的比賽中，運動員沖過終點后不能馬上停下來，是因為他（　�。�
A．受到阻力B．受到重力C．具有慣性D．受到壓力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．“微山湖”號綜合補(bǔ)給艦通過兩根軟管給“�？凇碧枌�(dǎo)彈驅(qū)逐艦補(bǔ)給燃油、淡水時，兩艦保持同向同速航行，在補(bǔ)給過程中，“微山湖”艦相對于“海口”號是靜止的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．2013年12月14日，“嫦娥三號”探月衛(wèi)星發(fā)射升空，實現(xiàn)了中華民族千年奔月夢想．在火箭加速上升階段，探月衛(wèi)星動能增加，重力勢能增加，（填“增加”、“減少”或“不變”）；在此過程中是燃料的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星的機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)能量的說法中錯誤的是（　�。�
A．核能轉(zhuǎn)化為電能的正確途徑是：核能內(nèi)能機(jī)械能電能
B．目前核電站是通過聚變反應(yīng)來利用核能
C．太陽能轉(zhuǎn)化主要有光熱轉(zhuǎn)換、光化轉(zhuǎn)換、光電轉(zhuǎn)換，能量轉(zhuǎn)化過程中總量保持不變
D．天然氣是化石能源，屬于不可再生能源，風(fēng)能、水能等是可再生能源

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．一只小燈泡的額定電壓為2.5V，額定功率約為1W，為了測出小燈泡的額定功率設(shè)計的電路如圖甲所示．可選的器材有：
A、2V電源 B、6V電源 C、最大阻值5Ω的滑動變阻器  D、最大阻值為15Ω的滑動變阻器．

（1）完成下列問題：
①實驗的原理是P=UI，實驗中應(yīng)選用的電源和滑動變阻器分別是B，D（填字母）；
②請按照電路圖，以筆畫完成乙的實物連線；
③一位同學(xué)連接好電路閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表有示數(shù)，可能的原因是燈泡斷路；
④另一位同學(xué)連接完電路好閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡特別亮，說明他閉合開關(guān)前變阻器的滑片沒有移到阻值最大處；
⑤第三位同學(xué)正確連接好電路閉合開關(guān)后，調(diào)節(jié)變阻器的滑片，使小燈泡剛好正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，電流表的讀數(shù)為0.32A，小燈泡額定功率為0.8W．
（2）同學(xué)們又用此電路測量小燈泡的電阻．一位同學(xué)改變滑動變阻器接入電路 的阻值，分別得到三組數(shù)據(jù)，算出三個電阻值，再求平均值．你認(rèn)為這樣做是不合理（選填“合理”或“不合理”）的原因是燈的電阻隨溫度的變化而變化，不是一個定值，取平均值沒有意義．
（3）上述實驗完成后，幾位同學(xué)又對自己進(jìn)行了挑戰(zhàn)，想利用一個電壓表測某未知電阻Rx的阻值，設(shè)計了如圖丁所示電路（R0為已知阻值的定值電阻），他們利用此電路不能（填“能”或“不能”）測出Rx的阻值，因為電壓表不能同時測出兩電阻的電壓．

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同步練習(xí)冊答案