【題目】小明在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,杠桿處于如圖甲所示的靜止狀態(tài),他應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向____________(左/右)側(cè)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡;

(2)某同學(xué)用如圖乙裝置通過多次實驗操作及數(shù)據(jù)分析出杠桿平衡的條件是:動力×動力作用點到支點的距離=阻力×阻力作用點到支點的距離,你認為他的結(jié)論_________(選填:“可靠”或“不可靠”) ;

(3)如圖乙所示,杠桿在水平位置平衡,若將A、B兩點下方掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格,則杠桿____________(仍保持平衡/左端下沉/右端下沉);

(4)取下A點下方所掛鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直_________(選填:“向上”或“向下”)拉杠桿,才能使杠桿在水平位置平衡,此時彈簧測力計的示數(shù)為F1,如果將彈簧測力計沿如圖丙所示方向拉杠桿,使杠桿仍處于水平位置平衡,此時彈簧測力計的示數(shù)為F2,則F2________________F1(選填:“>”“=”或“<”) .

【答案】 不可靠 左端下沉 向上 >

【解析】

(1)杠桿左端低右端高,說明杠桿的重心在支點左側(cè),調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移;

(2)杠桿的平衡條件是:F1L1=F2L2;力臂是指支點到力的作用線的距離;

(3)設(shè)一個鉤碼重為G,杠桿一個小格是L,根據(jù)杠桿平衡條件判斷是否平衡;

(4)根據(jù)杠桿的平衡條件分析即可解答;

(1)杠桿左端下沉,為了使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);

(2)他的結(jié)論不可靠;

杠桿在水平位置平衡,并且動力和阻力垂直作用在杠桿上,此時動力臂和阻力臂都在杠桿上,“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”成立;當動力和阻力不垂直作用在杠桿上,動力臂和阻力臂小于支點和作用點之間的距離,“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”不成立;

(3)A. B兩點的鉤碼同時向遠離支點的方向移動一個格,則左側(cè)3G×3L=9GL,右側(cè)2G×4L=8GL,因為9GL>8GL杠桿不能平衡,左側(cè)下沉;

(4)取下A點下方所掛鉤碼,改用彈簧測力計在C點豎直拉,由于支點在一側(cè),因此向下拉杠桿,才能使杠桿在水平位置平衡,將彈簧測力計斜向右拉,阻力和阻力臂不變,拉力的力臂變短,根據(jù)杠桿平衡條件可知,杠桿在水平位時平衡時,拉力變大,所以,F2>F1

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為探究重力勢能的大小與什么因素有關(guān),小明利用帶有四個鐵釘?shù)男》阶馈⑸诚浼百|(zhì)量不同的重物設(shè)計并進行了如圖所示實驗。

(1)實驗中通過觀察______來判斷物體重力勢能的大小。

(2)要探究重力勢能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖______和圖______進行分析比較。

(3)如圖和如圖探究的問題是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在探究比較不同物質(zhì)吸熱的情況的實驗中,實驗裝置如圖所示.

(1)實驗中應(yīng)量取質(zhì)量 ______ 的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中,用相同的電加熱器加熱.當它們吸收相同熱量時,通過比較 ______ 來判斷吸熱能力的強弱.

(2)通過實驗,記錄數(shù)據(jù)如表格所示.從開始加熱到42℃,甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q___ Q.(選填大于小于等于”)

(3)分析實驗數(shù)據(jù)可知 ______ 物質(zhì)的吸熱能力強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究“用動滑輪提升重物時,如果動滑輪的機械效率不變,則有用功跟總功成正比”,小明在實驗臺上組裝好實驗裝置,如圖所示,其中彈簧測力計的量程為05N。另外還有質(zhì)量均為100g的鉤碼六個(圖中未畫出)。

以下是他的部分實驗步驟,請你幫他補充完整:

在動滑輪掛鉤上掛2個鉤碼,用彈簧測力計豎直向上勻速拉繩子自由端。2個鉤碼的總質(zhì)量用m表示,用彈簧測力計測出繩子自由端的拉力F,用刻度尺分別測出繩子自由端移動的距離s和鉤碼上升的高度h,將m、FS、h數(shù)值記錄在表格中;

保持_________不變,依次改變繩子自由端移動的距離s,仿照步驟再做5次實驗,將各次的m、F、S、h數(shù)值記錄在表格中。

利用W________,計算出各次的總功W有用G h=mgh,計算出各次的有用功,并將各次的W、W有用的數(shù)值記錄在表格中。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明同學(xué)把一個體積為175cm3蘋果放入水中,蘋果在水里處于懸浮狀態(tài),則蘋果所受的浮力為_____N.小明從水中取出蘋果,分成一個大塊和一個小片(如圖所示),再將小片放入水中,發(fā)現(xiàn)小片沉入水底,據(jù)此現(xiàn)象可以推斷:若將大塊浸沒水中,松手后大塊將會_____(選填“上浮”、“懸浮”或“下沉”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答文后的問題.

體脂率

脂肪是人體的重要成分,主要分布在內(nèi)臟周圍和皮膚下面.脂肪供給維持生命必需的能量,氧化熱值約為3.8×107J/kg,皮下脂肪還能防止熱量散失.脂肪過量將使人肥胖,并導(dǎo)致一些慢性疾。梭w脂肪率表示脂肪含量的多少,簡稱體脂率,是人體中脂肪質(zhì)量與人體總質(zhì)量的百分比.脂肪的密度約為0.9g/cm3,肌肉、骨骼等人體其他成分的密度約為1.1g/cm3,只要測出人體組織密度就可以算出體脂率.人體組織密度可以采用下面的方法測量:先測出受試人的肺活量V0,然后用稱重設(shè)備測出人的重力G1,受試人再進入標有體積刻度的水池,水池中原來有水的體積為V1,當人浸沒在水面下盡力呼氣,體內(nèi)剩余氣體約為肺活量的1/4,此時,水池中的水面上升到刻度為V2,水的密度為ρ.由此可以計算出人體組織密度和體脂率.另外,因為脂肪幾乎不含水分,其導(dǎo)電性和其他成分不同,所以還可以用測量人體電阻的辦法來計算體脂率.

1)一個中學(xué)生的體積約為_______

A.60cm3 B.60dm3 C.60m3 D.60km3

2)皮下脂肪還能防止熱量散失,是因為皮下脂肪的_______

A.密度較小 B.導(dǎo)電性較差 C.導(dǎo)熱性較差 D.比熱容較大

3)人體組織密度的表達式為ρ=______________

4)對過于肥胖無法自行浸沒在水面下的人,可以采取什么措施測量人浸沒在水面下時水面的刻度?____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】標有“12V 12W”、“12V 6W”的燈L1和L2(假設(shè)燈絲電阻不變),若將它們串聯(lián)在某電源上,兩燈都發(fā)光,下列說法正確的是

A. L1L2的電阻之比為2:1 B. L2比燈L1

C. L1L2的實際功率之比為2:1 D. 通過燈L1L2的電流之比為2:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】由于不良的用眼習(xí)慣、偏食等因素的影響,青少年患近視的人數(shù)不斷增加。

1)圖中的_____(填“甲”或“乙”)可用來解釋近視的成因。可選用_____來矯正(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)。

2)某人坐在家門口看小說,看得正起勁時,突然發(fā)現(xiàn)一個人在庭院外走動,他馬上摘除眼鏡,認出了這個人是誰。那么,此人摘除的眼鏡應(yīng)是_____鏡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究影響動能大小的因素”實驗中,如圖a、b、c所示,讓質(zhì)量為m、2m的兩個小球分別從斜面上由靜止?jié)L下,小球撞擊放在水平木板上的木塊,使木塊滑動,虛線位置為木塊滑動一段距離后停止的位置.

(1)小球動能是由 (填某種能量)轉(zhuǎn)化來的.

(2)實驗中通過 反映小球動能的大。

(3)比較 兩圖進行的實驗,可以探究小球

的動能與速度的關(guān)系

(4)比較a、b兩圖進行的實驗,可以得到小球

的動能隨質(zhì)量增大而

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