下列現(xiàn)象中不屬于摩擦起電的現(xiàn)象有（ ）

A．用毛皮摩擦過的塑料棒吸引靠近碎紙屑

B．在干燥的天氣中脫毛線衣時，會聽到輕微的噼啪聲

C．用毛刷刷衣服時，毛刷吸附細(xì)微臟物

D．把鋼針沿磁鐵摩擦幾下，鋼針能吸鐵屑

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2016屆天津市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象用分子動理論解釋正確的是（ ）

A．石灰石能被粉碎成粉末，說明分子很小

B．空氣能被壓縮，說明分子間有引力

C．“破鏡不能重圓”，說明分子間有斥力

D．蔗糖能溶于水，說明分子作無規(guī)則運動

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科目：初中物理 來源：2016屆四川省南充市初三月考物理卷（解析版） 題型：填空題

散熱器常用水作為冷卻劑，這是利用了水的比熱容較 （選填“大”或“小”）的性質(zhì)．如果散熱器中裝有3kg的水，當(dāng)溫度升高了20℃時，它吸收了 J的熱量．[已知c水=4.2×103 J/（kg•℃）]．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濰坊市初三月考物理卷（解析版） 題型：綜合題

結(jié)合圖閱讀以下材料，回答問題．

混合動力型汽車

利用兩種或兩種以上能源的汽車稱為混合動力型汽車，通常指的是利用汽油和電池 的汽車．該類型汽車，一般有一臺質(zhì)量較小且較為經(jīng)濟(jì)的汽油發(fā)動機與電動機．汽油發(fā)動機可以滿足大多數(shù)情況下行駛的需要，當(dāng)需要更多的動力時，可以再由電動機提供，電動機由能重復(fù)充電的蓄電池供電．

有一種類型的混合動力型汽車，稱為“并聯(lián)混合動力型汽車”（如圖）．該車的汽油發(fā)動機和電動機通過同一個變速器與車輪相連．何時使用汽油發(fā)動機，何時使用電動機，何時兩者同時使用由內(nèi)置電腦確定．這類汽車除了油箱里的汽油之外，不再需要外界其它能源．與電動汽車不同，你不需要將混合動力型汽車的蓄電池接到電源插座上去充電．普通汽車在制動時，汽車的動能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．該類型汽車在制動時，電動機作為發(fā)電機使用，把汽車的一部分動能轉(zhuǎn)化為電能，實現(xiàn)了對電池的充電

（1）混合動力型汽車與普通汽車相比，具有哪些優(yōu)點（寫出兩點） ．

（2）并聯(lián)混合動力型汽車在制動時，汽車的動能轉(zhuǎn)化為 和 ．

（3）并聯(lián)混合動力型汽車以速度v勻速行駛時，若汽油發(fā)動機與電動機同時提供動力，功率分別為P1、P2，則此時該車受的阻力F= ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濰坊市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

有甲、乙兩個不帶電的驗電器，現(xiàn)將一根與絲綢摩擦過的玻璃棒與驗電器甲接觸后，發(fā)現(xiàn)驗電器甲上的金屬箔張開，另取帶絕緣柄的金屬桿將兩個驗電器的金屬球接觸，則（ ）

A．自由電子由甲到乙 B．自由電子由乙到甲

C．電流方向由甲到乙 D．電流方向由乙到甲

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省濰坊市初三月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

張宇同學(xué)有一輛黑貓警長玩具電動車，車內(nèi)電路由干電池、電動機和開關(guān)組成，電動機M1控制車輛行駛，電動機M2控制警長轉(zhuǎn)動，當(dāng)只閉合開關(guān)S1時，車能行駛，警長不轉(zhuǎn)動；當(dāng)只閉合開關(guān)S2時，車和警長都不動；同時閉合開關(guān)S1和S2時，車能行駛，警長能轉(zhuǎn)動，下列電路圖中能符合上述設(shè)計要求的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市初三開學(xué)物理卷（解析版） 題型：實驗題

小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：

物理量

實驗次數(shù)

鉤碼總重G/N

鉤碼上升的高度h/m

測力計示數(shù)F/N

測力計移動距離s/m

機械交率η

1

4

0.1

1.8

0.3

2

6

0.1

2.4

0.3

83%

3

4

0.1

1.4

0.5

57%

4

4

0.2

1.4

1.0

57%

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上 拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．

（2）第1次實驗測得的機械效率為 ．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字），若不計繩重與摩擦，動滑輪重為 N．

（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用 圖做的；第4次實驗是用 圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）

（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組 可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率 ．

（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度 ．

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科目：初中物理 來源：2016屆山東省臨沂市初三開學(xué)物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，小華同學(xué)酷愛滑板運動，在他玩滑板的過程中，下列說法錯誤的是（ ）

A．人的重力和滑板對人的支持力是一對平衡力

B．人對滑板的壓力和滑板對人的支持力大小相等

C．玩滑板時盡量降低重心是為了提高穩(wěn)度

D．滑板在地面滑行是因為人和滑板具有慣性，當(dāng)滑板停下來時慣性消失

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科目：初中物理 來源：2015-2016學(xué)年四川省巴中市南江縣初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

某小組同學(xué)分別測出了甲、乙兩電動小車做直線運動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的路程﹣時間圖象，如圖所示．

（1）觀察圖a可知，甲車在做 直線運動．

甲車通過0.6m路程所用的時間為 s；

（2）觀察圖b可知，在AB對應(yīng)的時間段內(nèi)，乙車通過的路程為 m；

（3）比較圖a、b可知，甲車的速度 乙車的速度（填“大于”“小于”或“等于”）．

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同步練習(xí)冊答案