1.彈簧測(cè)力計(jì)下掛一長(zhǎng)方體物體.將物體從盛有適量水的燒杯上方離水面某一高度處緩緩下降,然后將其逐漸浸入水中如圖甲,圖乙是彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與物體下降高度h變化關(guān)系的圖象.計(jì)算:
(1)物體的重力是9.
(2)物體受到的最大浮力是4.
(3)物體的體積是多少?
(4)物體的密度是多少?

分析 根據(jù)圖象,對(duì)物體進(jìn)行受力分析,利用二力平衡的條件分析出物體的重力G,完全浸沒時(shí)的拉力F,從而可根據(jù)F=G-F求出完全浸沒時(shí)的浮力,即最大浮力;由浮力公式計(jì)算出完全浸沒時(shí)排開液體的體積;由物體的重力求出質(zhì)量,根據(jù)密度公式得出物體的密度.

解答 解:(1)物體在浸入水中之前,受到重力和拉力的作用,并且這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,由圖象知,G=F=9N;
(2)當(dāng)物體完全浸沒時(shí),拉力F=5N,則完全浸沒時(shí)的浮力為F=G-F=9N-5N=4N,此時(shí)物體完全浸沒,所以浮力最大;
(3)由FgV得,物體的體積:
V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{4N}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=4×10-4m3=400cm3
(4)物體的質(zhì)量m=$\frac{G}{g}$=$\frac{9N}{10N/kg}$=0.9kg;
物體的密度:
ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.9N}{4×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=2.25×103kg/m3
故答案為:(1)9;(2)4;(3)物體的體積是400cm3;(4)物體的密度是2.25×103kg/m3

點(diǎn)評(píng) 本題用到的知識(shí)點(diǎn)有重力、質(zhì)量、密度、阿基米德原理等,考查學(xué)生結(jié)合圖象對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合分析的能力,難度較大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:多選題

11.下列行為符合安全用電的是( 。
A.在電線上搭涼衣服B.用濕布擦拭電器
C.發(fā)生觸電事故,要立即切斷電源D.安裝電燈時(shí),開關(guān)必須接在火線上

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.盛一盆水,在盆里放兩塊高出水面的磚,磚上擱一只比盆小點(diǎn)的籃子.籃子里裝上熟食,再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上,并使袋口的邊緣浸入水里(如圖),就做成了一個(gè)簡(jiǎn)易冰箱.針對(duì)這個(gè)裝置,下列說法中不正確的是(  )
A.簡(jiǎn)易冰箱能制冷是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱
B.簡(jiǎn)易冰箱與電冰箱的工作原理一樣,在工作時(shí)都有汽化和液化現(xiàn)象
C.將該裝置放在通風(fēng)的地方,制冷效果更好
D.籃子上罩著紗布袋是為了增大蒸發(fā)面積

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中正確的是( 。
A.機(jī)械效率越大,功率越大
B.機(jī)械做功時(shí),做的有用功越多,機(jī)械效率越大
C.機(jī)械做功時(shí),工作時(shí)間越短,功率一定越大
D.利用機(jī)械做功時(shí)可以省力或省距離,但不能省功

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.生活中我們經(jīng)常使用簡(jiǎn)單機(jī)械.

(1)圖1是家用手搖晾衣架,A、B兩滑輪中屬于動(dòng)滑輪的是B;若衣服和晾衣架的總重為120N,不計(jì)動(dòng)滑輪重、繩重及摩擦,靜止時(shí)繩的拉力F=30N.請(qǐng)你提出一種使用時(shí)提高手搖晾衣架機(jī)械效率的方法:增大提升的物重或減小晾衣架重.
(2)如圖2所示,已知撬棒AD=1m,CD=BC=0.15m,石頭垂直作用在棒上的力是420N,若要撬動(dòng)石頭,則施加在撬棒A點(diǎn)的力至少是63N.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量同為2kg的物質(zhì)甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為( 。
A.5.04×105 JB.4.2×105 J
C.2.52×105 JD.條件不足,不能計(jì)算

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

13.根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),在圖中畫出物體AB在平面鏡MN中的像A′B′.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過程中,按圖1所示連接電路,已知電源電壓為3V不變,保持定值電阻R=5Ω不變,閉合開關(guān)S后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′,得到多組數(shù)據(jù),如下
電壓/V123
電流/A0.20.40.6
此實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路;改變電阻兩端的電壓和電流,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可歸納得出電流跟電壓的關(guān)系是電阻一定,導(dǎo)體中的電流與電壓成正比.
探究電流與電阻的關(guān)系:

此實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路;保持電阻兩端的電壓不變.
①讓5Ω電阻接入電路,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成7.5Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右 (填“左”或“右”)移動(dòng),當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5 V時(shí),記錄電流表示數(shù);
③將7.5Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn):當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A.滑動(dòng)變阻器最大阻值太大   B.滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C.滑動(dòng)變阻器斷路          D.定阻電阻短路.
④根據(jù)圖讀數(shù)推測(cè),若不改變電源及滑動(dòng)變阻器仍保持電電壓表的示數(shù)為1.5V,所選用的定值電阻最大阻值應(yīng)為10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.實(shí)驗(yàn)是科學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法.如圖是同學(xué)們做的一些實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)1中,輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)為15cm,當(dāng)用兩只手同時(shí)用100N的力F1由兩端反向拉時(shí),彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?8cm,若將彈簧一端固定在墻上,另一端由人用300N的力F2拉,這時(shí)彈簧長(zhǎng)度變?yōu)?4cm.
(2)實(shí)驗(yàn)2中,將電吹風(fēng)朝上吹乒乓球,會(huì)發(fā)現(xiàn)竟然吹不走乒乓球,球也不會(huì)掉下來,球懸浮在電吹風(fēng)的上方,請(qǐng)用學(xué)過的物理知識(shí)解釋該現(xiàn)象用電吹風(fēng)向上吹乒乓球時(shí),球下方空氣流速變大,壓強(qiáng)變小,球上方的流速小,壓強(qiáng)大,球受到向下的壓力差,當(dāng)壓力差與重力之和,和球受到的向上的吹力平衡時(shí),球就處于靜止?fàn)顟B(tài).
(3)實(shí)驗(yàn)3是探究“二力平衡的條件”,小明和小華同學(xué)分別采用如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,你認(rèn)為“甲”或“乙”中哪個(gè)裝置更科學(xué),請(qǐng)說明理由乙;乙中小車與桌面間屬于滾動(dòng)摩擦,比滑動(dòng)摩擦小得多.

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