19世紀中后期,物理學中引入了新的、革命性的概念“場”.
(1)愛因斯坦說過,“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在.”的確如此,磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其的______產生力的作用來認識它.
(2)像這樣,用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學常用的一種研究方法.請再舉一例并簡要說明.______.

解:磁場的性質:對磁場中的磁體有力的作用.
電路中有無電流可用燈泡是否改光來反映與磁場對磁體有力的作用的研究方法相同.
故本題答案為:磁體;電流看不見摸不著,但可以通過燈泡的發(fā)光來判斷有無電流通過.
分析:磁場雖然是看不見、摸不著的,但它會對放入它中的磁體產生力的作用,正由于此,可用磁體是否受到力的作用來判斷是否存在磁場.根據(jù)小燈泡的亮度來判斷電路中電流的大小和根據(jù)對磁場中的磁體有力的作用來判斷磁場的存在,這兩種方法都是將不容易觀測和不便于測量的物理量轉化為容易觀測和測量的物理量,這種研究問題的方法叫轉換法.
點評:本題考查了磁場的性質和物理上實驗時常用的轉化思想.
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?蕪湖)19世紀中后期,物理學中引入了新的、革命性的概念“場”.
(1)愛因斯坦說過,“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在.”的確如此,磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其的
磁針
磁針
產生力的作用來認識它.
(2)像這樣,用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學常用的一種研究方法.請再舉一例并簡要說明.
電流看不見,摸不到,但可以根據(jù)電流通過燈泡時發(fā)光來認識它.
電流看不見,摸不到,但可以根據(jù)電流通過燈泡時發(fā)光來認識它.

(3)場的概念使自然哲學對物質慨念的認識提升到一個新的高度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

18、19世紀中后期,物理學中引入了新的、革命性的概念“場”.
(1)愛因斯坦說過,“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在.”的確如此,磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其的
磁體
產生力的作用來認識它.
(2)像這樣,用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學常用的一種研究方法.請再舉一例并簡要說明.
電流看不見摸不著,但可以通過燈泡的發(fā)光來判斷有無電流通過

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科目:初中物理 來源:成都一模 題型:問答題

19世紀中后期,物理學中引入了新的、革命性的概念“場”.
(1)愛因斯坦說過,“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在.”的確如此,磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其的______產生力的作用來認識它.
(2)像這樣,用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學常用的一種研究方法.請再舉一例并簡要說明.______.

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科目:初中物理 來源:2012年四川省成都市高新區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

19世紀中后期,物理學中引入了新的、革命性的概念“場”.
(1)愛因斯坦說過,“場在物理學家看來正如他坐的椅子一樣實在.”的確如此,磁場雖然看不見、摸不著,但可以通過它對放入其的    產生力的作用來認識它.
(2)像這樣,用易觀測的物理現(xiàn)象或物理量來認識或顯示不易觀測的物理現(xiàn)象或物理量是物理學常用的一種研究方法.請再舉一例并簡要說明.   

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