下列說法正確的是( )

A. 力是維持物體運動的原因

B. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因

C. 只有做勻速直線運動的物體才具有慣性

D. 物體的速度越大,慣性越大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:四川省2017-2018學(xué)年第二學(xué)期八年級第一學(xué)月質(zhì)量檢測(物理)試卷 題型:填空題

科學(xué)興趣小組的學(xué)生在野生動物園游玩時,發(fā)現(xiàn)了大象行走(兩腳著地)時留在平整沙地上的一串大小、深度基本相同的腳印。同學(xué)們找來平底圓柱形容器,將它放在腳印邊同樣的沙面上,不斷往容器中裝小鋼珠,使容器陷入沙面的深度和腳印深度相等,然后又用蠟澆注了腳印的模型;氐綄W(xué)校后測得該容器的底面積為1×10?3m2,容器和小鋼珠的總重力為400N.測得腳印模型的質(zhì)量是1.8kg,平均厚度為0.04m(蠟的密度為0.9×103kg/m3,g取10N/kg)

(1)利用平底圓柱形容器可以算出行走(兩腳著地)時大象對地面的壓強為___Pa.

(2)大象的重力約為___N.

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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年八年級物理(人教版)單元測試卷:聲現(xiàn)象 題型:單選題

下列有關(guān)聲與光的說法中不正確的是

A. “光”在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播

B. 15℃時,聲音在空氣中的傳播速度為340m/s

C. “蟋蟀在鳴叫”說明蟋蟀是聲源;“金光閃閃”說明金子是光源

D. 超聲波和次聲波的傳播都需要介質(zhì)

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科目:初中物理 來源:廣東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:填空題

小明用力把球踢了出去,足球可以在草地上繼續(xù)滾動一段距離,這是因為物體具有________;足球最后停了下來,這說明足球受到了_______力的作用。

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科目:初中物理 來源:廣東省2017-2018學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題

豎直握在手中的瓶子不滑落下來,這是因為

A. 手的握力等于瓶子所受的重力 B. 手的握力大于瓶子所受的重力

C. 手對瓶子的靜摩擦力等于瓶子所受的重力 D. 手對瓶子的靜摩擦力大于瓶子所受的重力

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科目:初中物理 來源:教科版2018-2019學(xué)年度物理八年級上冊 期末質(zhì)量模擬試卷 題型:實驗題

小貝想用天平和量筒測某種藥液的密度,在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤上如圖的位置,此時應(yīng)將平衡螺母向__________(填“左”或“右”)移動。調(diào)好天平后,她稱得藥液和藥液瓶的總質(zhì)量為60g,然后將藥液倒一部份在量筒中,如圖;再將藥液瓶放在天平上稱剩余的質(zhì)量如圖,由此可知量筒中藥液的質(zhì)量是__________g,量筒中藥液的體積是__________cm3,這種藥液的密度是________kg/m3.

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科目:初中物理 來源:教科版2018-2019學(xué)年度物理八年級上冊 期末質(zhì)量模擬試卷 題型:填空題

小明分別測量了三塊橡皮泥的質(zhì)量和體積,并根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出如圖所示的圖像,橡皮泥的密度是_______kg/m3,另一塊同種橡皮泥的體積為20cm3,其質(zhì)量是________g。

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科目:初中物理 來源:北師大版物理八年級上冊《第1章 物態(tài)及其變化》單元測試 題型:實驗題

在探究碎冰塊的熔化實驗中,小明設(shè)計了如圖a所示的裝置,按老師的要求將水溫與冰的溫差控制在2℃。

(1)在圖示裝置的裝配中,合理的裝配順序為_____(用字母abc回答)。

(2)要完成該探究實驗,除了圖中所示的器材外,還缺少的測量工具是_____。

(3)在圖示的裝置中,試管中溫度計的讀數(shù)為_____℃。

(4)小明設(shè)計了如下的實驗數(shù)據(jù)表格,這個數(shù)據(jù)表格存在的缺陷是:_____。

(5)在對第(3)和第(4)兩步驟進行反思改進后,小明進行了實驗、獲取了實驗數(shù)據(jù)、畫出了如下的b圖象,則BC段顯示的是冰的_____態(tài)。若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱,試管中的水最終_____(選填“會”或“不會”)沸騰。

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科目:初中物理 來源:滬科版九年級 第十五章 探究電路復(fù)習(xí)測試卷 題型:單選題

如圖所示,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)后,兩燈都能正常工作,燈L1,L2的電阻之比為R1:R2=1:2,此時甲、乙兩電表的示數(shù)之比為( 。

A. 2:1 B. 1:2 C. 3:2 D. 2:3

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