17．小明要測量某金屬圓錐體的質(zhì)量，在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，此時他應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）移動；稱量時，當(dāng)他在天平右盤中放一個50g、一個20g的砝碼，并將游碼撥到如圖所示的位置，這時指針恰好指在分度盤的中央，則圓錐體的質(zhì)量為72g．如把上述實(shí)驗(yàn)移到山頂上進(jìn)行，測得的該金屬圓錐體的圓錐體的質(zhì)量將不變（填“變大”“不變”或“不變”）．

分析 （1）調(diào)節(jié)天平平衡時，指針指到分度盤的左側(cè)說明左端下沉，右端上翹，無論是左端還是右端的平衡螺母都向上翹的一端移動．
（2）物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度值．
（3）質(zhì)量不隨物體形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變．

解答 解：（1）在調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè)，說明右端上翹，右端的平衡螺母向右移動．
（2）標(biāo)尺每一個大格代表1g，每一個小格代表0.2g，游碼對應(yīng)的刻度值是2g．物體的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量+游碼對應(yīng)的刻度值=50g+20g+2g=72g．
（3）由于質(zhì)量不隨物體形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變，所以把上述實(shí)驗(yàn)移到山頂上進(jìn)行，測得的該金屬圓錐體的圓錐體的質(zhì)量將不變．
故答案為：右；72；不變．

點(diǎn)評 掌握天平如何放置、如何調(diào)節(jié)、如何稱量、如何計(jì)算物體質(zhì)量等等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．小強(qiáng)同學(xué)參觀科技館時，了解到光敏電阻可以用于自動控制．經(jīng)查閱得知，光敏電阻的阻值隨光照強(qiáng)度的增大而減�。�(qiáng)為了研究光敏電阻的性能，將光敏電阻R、定值電阻R0、電流表、電壓表、開關(guān)和電源連接成如圖所示電路，電源電壓不變．閉合開關(guān)，逐漸增大光敏電阻的光照強(qiáng)度，觀察電表示數(shù)的變化情況應(yīng)該是（　　）
A．A表示數(shù)變大，V表示數(shù)變小B．A表示數(shù)變小，V表示數(shù)變大
C．A表和V表示數(shù)均變小D．A表和V表示數(shù)均變大

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．電動自行車可以電動騎行，也可以腳踏騎行．使用前，應(yīng)先對車上的蓄電池充電；電動騎行時，蓄電池對車上的電動機(jī)供電，電動機(jī)為車提供動力．現(xiàn)有一輛電動自行車，沿著水平道路勻速行駛，在0.5h內(nèi)，電動騎行了9km，此時車上電動機(jī)工作電壓為32V，工作電流為4A．
（1）電動自行車在電動騎行時，能量是如何轉(zhuǎn)化的？
（2）若車和人總重1000N，行駛時輪胎與地面接觸面積共80cm2，則車對地面的壓強(qiáng)多大？
（3）若車和人在行駛過程中所受阻力為20N，則該車電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的效率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．小明坐在行駛汽車內(nèi)看到路旁的標(biāo)志牌如圖所示，表示汽車最快速度不得超過60km/h（填單位），看到標(biāo)志牌在向后退，這是以汽車為參照物，同時小明又聞見陣陣花香，說明了分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動．當(dāng)汽車遇到緊急事件而剎車，人由于慣性會向前傾倒，為了安全應(yīng)系好安全帶．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明在家中找到了一根金屬絲，利用自己所學(xué)的物理知識對它進(jìn)行了研究：
（1）如圖甲所示，用刻度尺量其長度為6.19cm；如圖乙所示，用天平測出其質(zhì)量為5.6g；若用排水法測出其體積為1cm3，則該金屬絲的密度為5.6g/cm3．

（2）小明接著測金屬絲的電阻，接線時斷開開關(guān)，滑動變阻器滑片應(yīng)移到B（選填“A”或“B”）端．如圖丙所示中C線和D線應(yīng)分別接在電壓表的-和3（選填“-”、“3”或“15”）接線柱上．
（3）接線無誤且閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器滑片，當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.4V時，電流表的示數(shù)如圖丁所示，則該金屬絲的電阻為5Ω．再測一組數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)變大，說明滑動變阻器的滑片是向A（選填“A”或“B”）端移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．小明用甲圖所示的裝置探究“水沸騰規(guī)律”，試管中盛水的質(zhì)量為100g，請回答下列問題：
（1）小明在水溫升高到90℃時，開始記錄數(shù)據(jù)于表格中．請根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算加熱90s時水吸收的熱量是2.52×103JJ．水的沸點(diǎn)是98℃．[C水=4.2×103J/（Kg•℃）]
 時間/s 0 30 60 90 120 150 180 210
 溫度/℃ 90 92 94 96 9898  98 98
（2）沸騰時水中產(chǎn)生大量氣泡，實(shí)驗(yàn)中能證明氣泡中的氣體是水蒸氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是試管中水面下降及氣泡在水面上破裂開后，上方會出現(xiàn)“白氣”．
（3）小明又組裝了如乙圖所示的裝置，左石兩個盛裝水的試管中間用一個玻璃導(dǎo)管相連通，加熱左側(cè)試管至水沸騰一段對間后，可能會發(fā)生什么現(xiàn)象能證明水蒸氣具有內(nèi)能？右側(cè)試管中什么現(xiàn)象能證明水蒸氣液化放熱？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．用20厘米長的鐵絲做成一個橢圓形的環(huán)，環(huán)上留一個柄，在鐵環(huán)中間系上一根10厘米長的細(xì)線，將鐵環(huán)一分為二，并把它泡在肥皂水中，輕輕提起鐵環(huán)，用手捅破細(xì)線兩側(cè)膜中的一個膜，會發(fā)生的現(xiàn)象是（　�。�
A．另一個膜將破裂B．細(xì)線向有膜的一邊移動
C．細(xì)線將向無膜的一邊移動D．細(xì)線將保持不動

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖為“探究阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)步驟示意圖．

（1）A圖是為了測量物體的重力的大�。籆圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)比A圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)�。ㄌ睢按蟆被颉靶　保ㄟ^兩次讀數(shù)差可以求出浮力的大小，比較浮力和物體排開液體所受的重力的大小，就可以得出結(jié)論．
（2）圖中的實(shí)驗(yàn)步驟有疏漏，正確的做法是在B圖所示的步驟之前，先用彈簧測力計(jì)測出空桶的重力的大小．
（3）該實(shí)驗(yàn)不能全面的驗(yàn)證阿基米德原理因?yàn)榘⒒椎略硗瑯舆m用于氣體（沒有換用其它液體或固體實(shí)驗(yàn)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，凸透鏡的位置固定不動．在圖1所示位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）由圖可知，凸透鏡焦距范圍正確的是A
A．f＜13cm      B.13cm＜f＜20cm     C.20cm＜f＜40cm       D．f＞40cm
（2）若將蠟燭向右移動一小段距離，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比原來的像要大些．
（3）若將蠟燭向左移動一小段距離，此時光屏上的像變模糊，在蠟燭和透鏡之間放置一個合適的凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），光屏上的像又變清晰，近視眼（選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”）的矯正原理與此相同．
（4）把燭焰位于凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，在透鏡另一側(cè)可以觀察到放大的虛像．若將一不透明的光屏置于圖中虛線處，如圖2所示，則燭焰的像C
A．會消失   B．亮度變暗   C．沒有變化   D． 成在光屏上．

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