13.如圖所示,質(zhì)量為2kg的物體A在拉力F作用下,以0.4m/s的速度在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動,彈簧測力計的示數(shù)為6N,不計較滑輪、彈簧測力計和繩重以及它們的摩擦.求( 。
A.2s內(nèi)重力對物體A做功16JB.5s內(nèi)拉力對物體做功12J
C.物體A受到摩擦力大小為3ND.整個裝置的機(jī)械效率為50%

分析 (1)物體A勻速運(yùn)動,受到的合力為零,故A物體所受拉力和摩擦力相等;
(2)作用在動滑輪軸上的拉力F=2f,已知A的移動速度,根據(jù)公式s=vt可求物體A移動5s的距離;利用公式W=Fs可求拉力F做的功.
(3)物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動,在重力的方向上沒有移動距離,重力不做功;
(4)求出5s內(nèi)克服摩擦做的功(有用功),利用效率公式求該裝置的效率.

解答 解:A、物體在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動,在重力的方向上沒有移動距離,重力做功為0,故A錯;
B、作用在動滑輪軸上的拉力:F=2f=2×6N=12N,
5s物體移動的距離:
s=vt=0.4m/s×5s=2m,
5s力F移動距離:
sF=$\frac{1}{2}$s=$\frac{1}{2}$×2m=1m,
拉力做功:W=FsF=12N×1m=12J,故B正確;
C、如圖所示,A受到的拉力F=F=6N,
物體A做勻速直線運(yùn)動,
物體受到摩擦力大。
f=F=6N,故C錯;
D、5s內(nèi)克服摩擦做的功為有用功,W有用=fs=6N×2m=12J,
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{12J}{12J}$×100%=100%,故D錯.
故選B.

點評 此題考查學(xué)生對動滑輪拉力的計算、二力平衡條件的應(yīng)用、功的計算,機(jī)械效率計算的理解和掌握,解題時可把此圖旋轉(zhuǎn)90度,變成我們比較熟悉的水平方向就可以了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

3.從高空下落的物體,速度越來越大,所受空氣阻力也會隨速度的增大而增大,因此物體下落一段距離后將以某一速度作勻速直線運(yùn)動.通常把這個速度稱為收尾速度,某研究小組對同體積同材質(zhì)的不同球形物體(制成空心狀)的收尾速度進(jìn)行研究,得到了如下的一組實驗數(shù)據(jù)
小球編號1234
小球質(zhì)量m(×10-3kg)5102050
小球的收尾速度v(m/s)481640
(1)編號為1、2的小球在達(dá)到收尾速度時所受的空氣阻力之比為1:2;
(2)球形物體的收尾速度v與其所受的空氣阻力f在數(shù)值上的定量關(guān)系為v=80f;
(3)對于3號小球,當(dāng)速度為10m/s時,所受空氣阻力f小于0.2N(大于/小于/等于).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.如圖是探究壓力作用效果的實驗過程.

由圖甲可知:當(dāng)受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越顯著;
由圖乙可知:當(dāng)壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越顯著.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.有一個質(zhì)量為237克,體積為40cm3的鐵球.它是實心還是空心的?若是空心的,則空心部分的體積為多大?ρ=7900kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

8.如圖所示的滑輪組,將質(zhì)量為16kg的重物勻速提升2m,所用拉力F=100N,不計繩子質(zhì)量和所有摩擦.求:
(1)滑輪組提升物體時做的總功; 
(2)動滑輪的重力;
(3)若此滑輪組將另一個質(zhì)重為20kg的重物提升2m,此時滑輪組的機(jī)械效率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.專題三:浮力
回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響浮力大小的因素:
 猜想 小雨提出這個研究問題后,想到浮力大小可能與液體密度有關(guān).
 過程 ①同一金屬塊分別浸沒在水和鹽水中時,浸沒在水中時彈簧測力計示數(shù)更大,說明浮力大小與液體密度有關(guān).
②將金屬塊慢慢放入水中,得到彈簧測力計示數(shù)與物體浸入水中深度的關(guān)系如圖象乙所示,說明浮力大小還與物體排開液體
的體積有關(guān).
 程序 提出問題--猜想--設(shè)計并進(jìn)行實驗--得出結(jié)論
 問題談?wù)?/TD>設(shè)計實驗驗證:浮力大小與物體的重力無關(guān).
用彈簧測力計分別測出體積相同的鐵塊和鋁塊的重力;將鐵塊和鋁塊分別
浸沒在水中后,記錄彈簧測力計的示數(shù).計算后,發(fā)現(xiàn)鐵塊和鋁塊受到的浮力大小相同.由此證明:浮力大小與物體的重力無關(guān).
(2)探究阿基米德原理
 實驗步驟 ①用彈簧測力計測出空桶所受的重力G1
②把小鐵塊浸入盛滿水的溢水杯中,并用小桶收集小鐵塊所排開的水;同時讀出此時彈簧測力計示數(shù)F,算出物體所受浮力F
③用彈簧測力計測出小鐵塊所受的重力G
④測出桶和被排開的水所受的總重力G2,計算被排開的水所受的重力G=G2-G1
請將步驟中空格填好,并將步驟正確排序為:
③②①④
 結(jié)論 浸在液體中的物體,受到的浮力大小等于它所排開液體的重力
 問題討論 如果按照上述實驗步驟的順序進(jìn)項實驗,如圖所示,則測出的浮力數(shù)值會偏小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,已知斜面長5m,高2m,拉力為50N,利用這個裝置將重為100N 的物體在5s內(nèi)勻速從斜面的底端拉到頂端.則拉力做功的功率為100 W,該裝置的機(jī)械效率為40%.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫塑料)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時,實驗過程如圖所示,請仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)該實驗是通過泡沫塑料的形變程度來顯示壓力的作用效果;
(2)要探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系,可以選用乙、丙兩次實驗(填序號)
(3)由甲,乙兩圖所示實驗現(xiàn)象可得出在受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.“移動式劃船機(jī)”在某市青少年科技創(chuàng)新大賽上榮獲學(xué)生創(chuàng)造發(fā)明一等獎.它改變了傳統(tǒng)健身器材的局限性,如圖所示是現(xiàn)場演示.下列分析正確的是(  )
A.手柄處刻有凹凸不平的花紋是為了減少摩擦力
B.操作劃船運(yùn)動時,劃船機(jī)運(yùn)動速度越大,其慣性越大
C.靜止時劃船機(jī)對地板的壓力和劃船機(jī)受到的支持力是一對平衡力
D.用腳調(diào)整踩踏板的方向,能讓劃船機(jī)轉(zhuǎn)向,是由于可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

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