【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，比較不同物質(zhì)的比熱容和探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)。將分別盛有相同質(zhì)量的水和食用油的兩個(gè)試管固定在鐵架臺(tái)上，溫度傳感器的探頭與水和食用油良好接觸，將溫度傳感器與計(jì)算機(jī)相連，計(jì)算機(jī)上顯示的實(shí)驗(yàn)圖線如圖乙所示。由圖乙可知：水沸騰時(shí)吸熱，溫度（選填“升高”、“不變”或“降低”）；加熱2min水吸收的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）食用油吸收的熱量；食用油的比熱容為J/（kg℃）。

【答案】不變；等于；2.1×103
【解析】解：（1）水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是吸收熱量溫度保持不變；（2）為了便于比較水和食用油吸熱能力的強(qiáng)弱，實(shí)驗(yàn)除讓兩個(gè)試管內(nèi)的水和食用油初溫相同外，實(shí)驗(yàn)前還必須控制水和食用油的質(zhì)量和初溫相同，同時(shí)打開紅外加熱器開關(guān)的目的是使水和食用油吸收的熱量相同，故加熱2min水吸收的熱量等于食用油吸收的熱量；（3）由圖乙知，水和食用油均升高相同的溫度，水吸收的熱量是食用油吸收熱量的2倍，則c水m△t=2c食用油m△t，可得：c食用油= c水= ×4.2×103J/（kg℃）=2.1×103J/（kg℃）。
故答案為：不變；等于；2.1×103。
（1）根據(jù)水沸騰特點(diǎn)分析解答；（2）比較水和食用油的吸熱能力，要控制水與油的質(zhì)量相等、初溫相等；相同的加熱器對(duì)其加熱時(shí)，即表明在相同的時(shí)間內(nèi)兩種液體所吸收的熱量是相同的，所以加熱時(shí)間的長(zhǎng)短，表明液體吸收熱量的多少；
根據(jù)圖象，水和食用油升高的溫度相同，加熱時(shí)間表示的是吸收熱量之間的關(guān)系，根據(jù)吸熱的關(guān)系結(jié)合公式Q=cm△t便可求出食用油的比熱容。
解決此題要學(xué)會(huì)用控制變量法進(jìn)行分析，把吸收的熱量轉(zhuǎn)化為通電時(shí)間的長(zhǎng)短，考查了學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析和理解，是中考中常見的題目。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答問題．

人類和某些動(dòng)物的眼睛很像一架照相機(jī)．眼球內(nèi)的晶狀體相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏，我們看物體時(shí)，是通過睫狀肌的伸縮來調(diào)節(jié)晶狀體的彎曲程度，改變晶狀體的焦距，使不同遠(yuǎn)近的物體都能在像距相同的視網(wǎng)膜上生成清晰的倒立實(shí)像，如圖所示．

眼睛與照相機(jī)的不同處是：人的眼睛是通過調(diào)節(jié)焦距來獲得清晰的像，普通照相機(jī)是通過改變像距使像變得清晰．

由眼睛的調(diào)節(jié)作用所能看清的最遠(yuǎn)點(diǎn)，叫遠(yuǎn)點(diǎn)，正常眼的遠(yuǎn)點(diǎn)在極遠(yuǎn)處．眼睛所能看清的最近的點(diǎn)，叫近點(diǎn)，正常眼的近點(diǎn)約距眼10cm．看物體時(shí)間較長(zhǎng)也不易感到疲勞的距離叫明視距離，正常眼的明視距離25cm．從眼的光心向物體兩端所引的兩條直線的夾角叫視角，視角越大，對(duì)物體的觀察就越清楚．

問題：

（1）通常同一物體，人由遠(yuǎn)及近看會(huì)覺得它變得清楚且大些，這是因?yàn)槿丝次矬w的 變大．

（2）某人視力正常，當(dāng)他用鏡子長(zhǎng)時(shí)間仔細(xì)觀察自己的臉部時(shí)，應(yīng)當(dāng)把鏡子拿到離眼睛 cm處最為合適．

（3）當(dāng)物體在很遠(yuǎn)地方時(shí)，物體成像在視網(wǎng)膜上，當(dāng)物體靠近人眼時(shí)，若晶狀體的焦距不變，則它的像將會(huì)落在視網(wǎng)膜 （選填“前”、“上”或“后”）而導(dǎo)致看不清物體，但實(shí)際上，人眼在由遠(yuǎn)到近地觀察物體時(shí)，晶狀體的焦距會(huì) （選填“變大”、“不變”或“變小”），所以人們還是能清晰地觀察到物體．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】蹦極運(yùn)動(dòng)是年輕人喜愛的一種驚險(xiǎn)刺激運(yùn)動(dòng)，重為600N的人系上一原長(zhǎng)為10m的彈性繩從A點(diǎn)跳下，下降的最低點(diǎn)距A點(diǎn)30m的C點(diǎn)處．幾次上下運(yùn)動(dòng)后最后靜止在距離A點(diǎn)20m處的B點(diǎn)處，則剛從A點(diǎn) 處跳下時(shí)，到________點(diǎn)速度最大，到C點(diǎn)處彈力______（大于、等于或小于）600N.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，學(xué)校有前、后兩個(gè)門和值班室，在前、后門各裝有一個(gè)按鈕開關(guān)，學(xué)校值班室有電池組、電鈴和紅、綠兩盞點(diǎn)燈，要求：前門來人按下開關(guān)時(shí)，紅燈亮且電鈴響；后門來人按下開關(guān)時(shí)，綠燈亮且電鈴響，以下電路設(shè)計(jì)符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】天花板上懸掛著一只吊燈，燈繩對(duì)燈的拉力和燈受到的__是一對(duì)平衡力，燈對(duì)燈繩的拉力和燈繩對(duì)燈的拉力是一對(duì)____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在一列勻速直線行駛的列車內(nèi)，一位同學(xué)相對(duì)于車廂豎直向上跳起，最后會(huì)落在車廂內(nèi)原來的起跳點(diǎn)，這是為什么？列車軌道都要鋪在枕木上，這又是為什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系，電源電壓為6V不變．
（1）按圖甲，在圖乙中把接錯(cuò)的一根導(dǎo)線打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上．
（2）正確連接電路后，再閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表和電流表的示數(shù)均為0；繼續(xù)移動(dòng)滑片，當(dāng)兩電表指針剛好偏轉(zhuǎn)且穩(wěn)定時(shí)，基示數(shù)見序號(hào)3，繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)見序號(hào)4和序號(hào)5．

數(shù)據(jù)序號(hào)

1

2

3

4

5

電壓/V

0

0

1

2

3

電流/A

0

0

0.1

0.2

0.3

①根據(jù)第5組數(shù)據(jù)，在圖丙中用“↑”標(biāo)出電流表指針?biāo)诘奈恢茫?/span>
②由序號(hào)1、2兩組數(shù)據(jù)可判斷，該電流故障為（選填“R1接觸不良”、“R2斷路”或“R2短路”）．
③序號(hào)3、4、5三組數(shù)據(jù)表明：在導(dǎo)體的一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
④根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值為Ω，滑動(dòng)變阻器消耗的功率變化了W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用手壓彈簧，彈簧變短，這說明力可以改變彈簧的_________；手會(huì)受到彈簧彈力的作用，說明物體間力的作用是____________的。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)合作研究“平面鏡成像特點(diǎn)”時(shí)的情景，為了正確進(jìn)行研究，甲同學(xué)面前點(diǎn)燃了一支蠟燭，在兩位同學(xué)間A處_________放置了一塊玻璃板，實(shí)驗(yàn)中他們還需要一支完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭，并在一定的區(qū)域內(nèi)移動(dòng)，直到從______同學(xué)這一側(cè)的各方向看上去這支蠟燭好像也被點(diǎn)燃似的。這樣做既可以觀察比較蠟燭和它所成像的大小關(guān)系，同時(shí)還可以確定像的_______。

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