（1）如圖3所示，用手握著兩張紙，讓紙自然下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，這兩張紙將相互________（填“靠近”或“分開”），這說(shuō)明流速越大，氣體壓強(qiáng)越_______.

（2）如圖4所示，圖甲中的運(yùn)動(dòng)員正用力拉弓，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生          ，圖乙表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說(shuō)明力可以改變物體的             ，圖丙是坐在船中的人用手推另一只船時(shí)，自己坐的船同時(shí)后退，說(shuō)明物體間力的作用是                的.

                                                 


 靠近  小  形變  運(yùn)動(dòng)狀態(tài)  相互的  


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列物理現(xiàn)象的描述，正確的是

A.運(yùn)動(dòng)的汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B．紅墨水滴在清水中很快散開是擴(kuò)散現(xiàn)象

C.空中加油時(shí)，受油機(jī)的慣性減小

D.將兩個(gè)表面光滑的鉛塊壓緊后會(huì)“粘”在一起說(shuō)明分子間存在斥力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)探明中國(guó)南海海底有大量的可燃冰．已知可燃冰的熱值比煤氣的熱值大得多，則無(wú)完全燃燒相同質(zhì)量的可燃冰和煤氣，燃燒________放出的熱多1kg的可燃冰，燃燒一半后，剩余可燃冰的熱值_______．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列四種現(xiàn)象中，屬于減小壓強(qiáng)的是：  （   ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一小孩從公園中的滑梯上加速滑下,不考慮摩擦，對(duì)于其機(jī)械能的變化情況，下列說(shuō)法中正確的是（      ）    

A．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能不變，機(jī)械能減小 

 B．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能減小

C．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能增大  

   D．重力勢(shì)能減小，動(dòng)能增加，機(jī)械能不變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在圖6中畫出使用滑輪組提起物體時(shí)最省力的繞繩方法。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


絕大多數(shù)魚類的體溫與周圍水溫相同．然而，生活在海水中的月魚，其體溫比周圍水溫高．為證實(shí)這一點(diǎn)，可對(duì)水中月魚進(jìn)行拍照，應(yīng)選用的器材是  （     ）

    A．紅外照相機(jī)    B．可見光照相機(jī)   C．紫外光成像儀   D．超聲波成像儀

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小華輕松地戴上寬大的乳膠手套做家務(wù)，勞動(dòng)后發(fā)現(xiàn)汗涔涔的手很難從手套中抽出，這是由于___________導(dǎo)致手套與手之間的摩擦力___________(變小/不變/變大)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小勇在江邊拾到一塊鵝卵石，他想知道這塊鵝卵石的密度。于是他找來(lái)天平、量筒按表格中的順序進(jìn)行了測(cè)量：請(qǐng)將表格中的空白處補(bǔ)充完整。

石塊的質(zhì)量m石/g

量筒中水的體積V水/cm3

石塊放入后的總體積V總/cm3

石塊的密度ρ石（kg/m3）

30

40

10

（1）若在測(cè)量石塊質(zhì)量的過程中，當(dāng)他向右盤添加最小砝碼時(shí)，指針偏向分度盤中線的右側(cè)；當(dāng)拿掉最小砝碼時(shí)，指針偏向分度盤中線的左側(cè)，接下來(lái)他應(yīng)該_______，才能準(zhǔn)確測(cè)出石塊的質(zhì)量。

（2）在測(cè)量過程中，小勇若按照BCA的順序進(jìn)行測(cè)量，則測(cè)量的密度值會(huì)_______。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案