【題目】下列關于聲音的表述，你認為正確的是：（ ）

A. 超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音頻率 B. 街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的產(chǎn)生

C. 公共場所要小聲交淡，減小聲音的響度 D. 做“B超”檢查，利用了聲波傳遞能量的特性

【答案】C

【解析】超聲波頻率較大，頻率大于人耳能夠聽到的聲音的頻率，A說法錯誤；街道兩旁種花植樹，可以減弱噪聲的傳播，B說法錯誤；公共場所要小聲交淡，減小聲音的響度，C說法正確；做“B超”檢查，利用了聲波傳遞信息的特性，D說法錯誤；答案選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】手機已成為人們溝通交流和生活娛樂的重要工具。華為、小米等自主品牌的手機越來越受到國內(nèi)外用戶的青睞。

（1）手機既是一個無線電發(fā)射臺，又是一個無線電接收臺。手機是利用__________傳輸數(shù)字信號實現(xiàn)通訊的，通話時聲音信息在空中是以 m/s的速度傳遞給對方的。

（2）“小米4”手機的散熱材料是石墨烯晶體。手機中使用石墨烯晶體做散熱材料是因為它有優(yōu)良的 （填“導熱”或“導電”）性能。

（3）“華為P8”手機的電池標有“標稱電壓3．7V”、“電池容量2680mAh”的字樣�！皹朔Q電壓”是指手機工作時的電壓，該電壓對人體 （填“屬于”或“不屬于”）安全電壓�！半姵厝萘俊笔侵鸽姵厮苋菁{的最大電荷量，= （安秒），若手機通話時電流為268mA，則充滿電后的手機最多可通話 h。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖所示，這個現(xiàn)象叫光的 ．如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將 （選填“能”或“不能”）看到七彩光帶．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇最喜愛的玩具是叔叔送給他的生日禮物，那是3只大小、形狀完全相同的凸透鏡，分別由玻璃、水晶、塑料制成．現(xiàn)在，小宇想要探究“大小、形狀相同的凸透鏡的焦距與制作材料是否有關”，請你幫他設計這次探究的全過程并完成如下的工作：

(1)請你寫出這次探究所需要的器材。

(2)請你寫出探究的主要步驟。

(3)請你設計出實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的記錄表格。

(4)在這次探究過程中，你所運用的一種主要的科學研究方法是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究電流相同時，通過導體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關系”的實驗。（甲、乙是完全相同的密閉容器。閉合開關前,A、B兩U形管內(nèi)液面相平。）

①由于電流產(chǎn)生的熱量不易直接測量，因此在實驗中是通過觀察U形管中液面的 來顯示甲、乙容器

內(nèi)空氣溫度的變化，這里采用了____的探究方法。

②通過對比觀察，發(fā)現(xiàn) （選填“甲”、“乙”）容器中的電阻產(chǎn)生的熱量較多。兩電阻采用串聯(lián)的連接方式，是為了確保它們的 和通電時間相同。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】眼鏡店交給小紅一個塑料袋，里面用紙包著四種眼鏡鏡片。小紅知道這里面有劉老師＋150度和李老師＋300度的鏡片，還有小華的－175度和小玲－350度的鏡片�；氐綄W校里打開紙包，發(fā)現(xiàn)四種鏡片上都沒有標明度數(shù)，小紅仔細觀察鏡片的形狀，并且特別注意鏡片的厚度。她把四種鏡片的截面畫成了如圖－10中甲、乙、丙、丁所示的形狀，如果小紅的作圖是準確的，則可以知道：_______是＋150度的；_____是＋300度的；_______是－175度的；________是－350度的。以上四種鏡片中，_____是近視眼鏡的鏡片。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道，一種新型太陽能公共衛(wèi)生間落戶北京，該衛(wèi)生間的能源全部由位于頂部的太陽能電池板提供，它還能將多余的能量儲存在蓄電池里。這種能量轉(zhuǎn)化和儲存的方式是(　　)

A. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為電能

B. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為化學能

C. 太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，再轉(zhuǎn)化為化學能

D. 太陽能轉(zhuǎn)化為電能，再轉(zhuǎn)化為光

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關。

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應 40，b應 0．5。（選填“等于”或“不等于”）

（4）探究過程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結論；B．設計和進行實驗；C．提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應該是 （只填代號）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習演奏小提琴的過程中，小明和同學們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關。

為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。

（2）為了驗證猜想二，應選用兩根編號分別為 的琴弦進行實驗。

（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應 40，b應 0．5。（選填“等于”或“不等于”）

（4）探究過程常采用下列主要步驟：A．分析歸納得出結論；B．設計和進行實驗；C．提出問題與猜想。這些探究步驟的合理順序應該是 （只填代號）。

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