Question

在“凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)進(jìn)行了如下兩個(gè)探究：

(1)為研究像距與焦距的關(guān)系，他選用焦距不同的三個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表

①分析表中數(shù)據(jù)可知，保持物距不變時(shí)，焦距越大，則像距越________；(選填“大”或“小”)

②實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中所成的像應(yīng)是________(選填“放大”或“縮小”)的實(shí)像．

(2)小華用若干個(gè)發(fā)光二極管組成形狀如“E”的發(fā)光物體，如圖甲所示．然后他將發(fā)光物體、凸透鏡和光屏依次組裝到光具座上并調(diào)整好，在光屏上成的像如圖乙所示．如果只將“E”換成“R”，并在同一位置觀察，光屏上成的像應(yīng)是圖丙中的________．(填數(shù)字序號(hào))

Answer 1

答案：
解析：

答案：(1)大　放大　(2)④ 　　講析：本題考查凸透鏡成像規(guī)律和同學(xué)們的分析總結(jié)能力．(1)由表格的數(shù)據(jù)我們可以看出當(dāng)物距不變時(shí)，物距會(huì)隨著透鏡焦距的增大而增大；實(shí)驗(yàn)序號(hào)1中的物距是15 cm，像距是17 cm，即此時(shí)像距大于物距，根據(jù)凸透鏡成像的規(guī)律，我們可以得出如下的規(guī)律：此時(shí)物距應(yīng)小于2倍焦距大于1倍焦距，像距大于2倍焦距，所以所成的像應(yīng)為放大、倒立的實(shí)像．(2)此時(shí)凸透鏡所成的像是放大、倒立的實(shí)像，倒立是指像與物體相比，上下顛倒、左右顛倒，所以把“E”換成“R”時(shí)，成的像應(yīng)是④中的情景． 　　總評(píng)：1．結(jié)合光學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，把“日常生活”、“社會(huì)生產(chǎn)”、“現(xiàn)代科技發(fā)展”和“自然現(xiàn)象”等與光學(xué)知識(shí)融合，考查同學(xué)們運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，充分體現(xiàn)了“從生活走向物理，從物理走向社會(huì)”的理念． 　　2．有關(guān)眼睛(視力)問題也是中考的熱點(diǎn)之一．多以選擇題、填空題、簡答題、科學(xué)探究題的形式命題，但大多數(shù)是關(guān)于近視眼及其視力矯正方面的問題，這也是物理STS研究、新課改的基本要求的具體體現(xiàn)． 　　3．就題型而言，科學(xué)探究性問題是中考命題的必然趨勢(shì)．大多以基本光學(xué)規(guī)律為背景，在書本探究實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，突出了科學(xué)研究方法、猜想與假設(shè)、數(shù)據(jù)分析以及得出結(jié)論等環(huán)節(jié)的考查，即通過適當(dāng)改進(jìn)，考查同學(xué)們對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的探究能力．