如圖所示，是滑輪的兩種使用方法，則
甲
甲
是定滑輪．
乙
乙
是動滑輪，使用甲的好處是
可以改變力的方向
可以改變力的方向
．
分析：利用動滑輪和定滑輪的定義判斷滑輪的種類．定滑輪實質(zhì)上是個等臂杠桿，所以定滑輪不能省力，但能改變動力的方向；動滑輪實質(zhì)上是省力杠桿，所以使用動滑輪可以省力，但不能改變力的方向．
解答：解：從圖可知，甲圖中使用的滑輪，它的軸固定不動，該滑輪為定滑輪；
乙圖中使用的滑輪，它的軸隨著物體一起運動，該滑輪為動滑輪；
因為定滑輪的動力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑，所以定滑輪實質(zhì)上是等臂杠桿，因此使用甲的好處是：可以改變力的方向．
故答案為：甲；乙；可以改變力的方向．
點評：本題主要考查學生對：定滑輪和動滑輪特點的了解和掌握，關(guān)鍵是理解定滑輪和動滑輪的實質(zhì)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

試按題目要求作圖．
（1）如圖所示，請在兩個長方形線框內(nèi)，選填“電源”和“開關(guān)”的符號，并滿足當開關(guān)都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路．
（2）手電筒是生活中常用的照明工具，如圖所示，是手電筒的實物圖．請在虛線框內(nèi)畫出手電筒的電路圖．

（3）站在地面上的人，利用圖中的滑輪組提升重物，請畫出繞繩方法．（要求圖中滑輪都使用）
（4）如圖所示的鋼絲鉗，其中A為是剪鋼絲處，B為手的用力點，0為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圖中畫出剪鋼絲時的動力臂L1，阻力F2．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示，是滑輪的兩種使用方法，則________是定滑輪．________是動滑輪，使用甲的好處是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

試按題目要求作圖．
（1）如圖所示，請在兩個長方形線框內(nèi)，選填“電源”和“開關(guān)”的符號，并滿足當開關(guān)都閉合時兩燈組成并聯(lián)電路．
（2）手電筒是生活中常用的照明工具，如圖所示，是手電筒的實物圖．請在虛線框內(nèi)畫出手電筒的電路圖．

（3）站在地面上的人，利用圖中的滑輪組提升重物，請畫出繞繩方法．（要求圖中滑輪都使用）
（4）如圖所示的鋼絲鉗，其中A為是剪鋼絲處，B為手的用力點，0為轉(zhuǎn)動軸（支點），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請在圖中畫出剪鋼絲時的動力臂L1，阻力F2．

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年山東省煙臺市招遠市八年級（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，是滑輪的兩種使用方法，則    是定滑輪．    是動滑輪，使用甲的好處是    ．

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