【題目】為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關”,小明設計了如圖所示的實驗。
(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做_____運動,此時,依據(jù)_____原理,滑動摩擦力的大小_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù);
(2)在四次實驗中,滑動摩擦力最小的是_____(選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”);
(3)比較甲、乙實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與_____有關;比較_____兩組實驗,可以研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關;
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關,你認為他的結論是_____(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是_____;
(5)小明要對實驗裝置進行改動,如圖戊所示,重復實驗,發(fā)現(xiàn)效果更好。實驗中,小明_____(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板。
【答案】勻速直線 二力平衡 等于 丁 壓力 乙丙 錯誤 沒有控制壓力大小沒變 不一定
【解析】
(1)[1][2][3]依據(jù)二力平衡的原理,彈簧測力計沿水平方向拉動小車做勻速直線運動時,小車所受的摩擦力與彈簧測力計對小車的拉力是一對平衡力,此時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小。
(2)[4]四次試驗中,接觸面不變,但丁圖的壓力最小、接觸面最光滑,所以丁的滑動摩擦力最小。
(3)[5]甲、乙兩次實驗接觸面相同,但壓力不同,是探究滑動摩擦力與壓力有關。
[6]研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關,需要改變接觸面粗糙程度,并控制其他變量相同,故應比較乙、丙兩次實驗。
(4)[7][8]這個結論是錯誤的,因為兩次實驗接觸面積不同,壓力大小也不同,沒有控制無關變量,所以結論是錯誤的。
(5)[9]滑動摩擦力只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關,與速度無關,只要木板與物塊相對滑動,物塊相對于地面靜止,處于平衡狀態(tài),彈簧測力計的示數(shù)就等于滑動摩擦力的大小,所以不一定勻速拉動長木板。
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【題目】小明查閱資料,了解到出于安全考慮,電梯都設置超載自動報警系統(tǒng),其工作原理如圖甲所示,電路由工作電路和控制電路組成:在工作電路中,當電梯沒有超載時,觸點K與觸點A接觸,閉合開關S,電動機正常工作;當電梯超載時,觸點K與觸點B接觸,電鈴發(fā)出報警鈴聲,閉合開關S,電動機不工作。在控制電路中,已知電源電壓U=6V,保護電阻R1=100Ω,電阻式壓力傳感器(壓敏電阻)R2的阻值隨壓力F大小變化如圖乙所示,電梯底架自重和電磁鐵線圈的阻值都忽略不計。
(1)在控制電路中,當壓敏電阻R2受到的壓力F增大時,其阻值減小,從而使電磁鐵的磁性_____(填“增強”、“減弱”或“不變”)。
(2)若電磁鐵線圈電流達到20mA時,銜鐵剛好被吸住,電鈴發(fā)出警報聲。當該電梯廂內(nèi)站立總質(zhì)量為1000kg的乘客時,試通過計算說明電梯是否超載_______?(g取10N/kg)
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【題目】小明將銅片、鋅片插入檸檬制成檸檬電池,如圖甲。
(1)檸檬電池的正極是_____(選填“銅片”或“鋅片”)。
(2)小首看到小明做了個水果電池,并測出了電壓,她想飲料可樂能不能做電池呢?她準備了兩杯加了鹽的可樂和若干銅片、鋅片及發(fā)光二極管,請你用筆畫線幫她在圖乙中連接正確的電路,使二極管發(fā)光。
(____)
再將二極管正負極接線對調(diào),二極管不發(fā)光,此時可樂電池的正負極之間_____(選填“有”或“沒有”)電壓。
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【題目】小剛同學家一有臺電熱水器,銘牌如下表所示。
根據(jù)銘牌所提供的信息,求:
(1)該電熱水器電熱絲正常工作時的電阻是多大?
(2)電熱水器正常工作持續(xù)45min產(chǎn)生的電熱是多少焦?
(3)若夏天用電高峰時家庭電路的實際電壓只有198V,不考慮電熱絲電阻隨溫度的變化,則電熱水器在用電高峰時的實際功率為多少?
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【題目】在“探究力和運動的關系”的實驗中,讓木塊由靜止開始沿斜面滑下,木塊在三種不同水平面上運動一段距離后分別停留在如上圖所示的位置。
(1)實驗需要木塊進入不同的水平面有相同的初速度,則木塊應從同一斜面_____(選填“相同”和“不同”)高度,由靜止開始下滑,是為了_______;
(2)實驗結論:平面越光滑,木塊受到的阻力__________,速度減小的越_____;
(3)推論:如果木塊在水平面受到的阻力為零,木塊將做_____運動;
(4)探究過程中主要采用了_____(選填“單純的實驗”和“實驗加推理”)研究方法。
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【題目】楊老師上課時拿了個水晶球,讓同學們透過水晶球看遠處的建筑物成的倒立像(如圖1所示),引起同學們對凸透鏡成像的興趣。為此讓同學們探究“凸透鏡成像的規(guī)律”。老師給他們準備了凸透鏡、凹透鏡、光屏、蠟燭、光具座各一個,火柴盒:
(1)小王同學在挑選透鏡時,把兩個透鏡甲、乙分別正對太陽光,在光屏上出現(xiàn)了如圖2甲所示的光斑,你認為他應該選擇______透鏡進行實驗(選填“甲”或“乙”);
(2)小王同學在實驗中發(fā)現(xiàn)在光屏上呈現(xiàn)的燭焰的像偏上(如圖丙所示),是因為忽略了一個操作步驟:這一步驟應是______________;
(3)如圖3所示,是小王同學通過實驗得到的凸透鏡的像距v與物距u的關系圖像,由圖像可知凸透鏡的焦距是____cm;
(4)同組的小李同學有點兒調(diào)皮。當光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像后,小李同學用白紙把透鏡的下半部分遮住了,則光屏上的像將_______(選填“變得不完整”、“仍然完整且無其它變化”或“仍然完整但亮度變?nèi)酢保?/span>
(5)實驗后,同組的小張同學取下自己所帶的眼鏡,放在蠟燭和凸透鏡之間靠近凸透鏡的位置,光屏上原來清晰的像變得模糊了,他將光屏向靠近透鏡的方向移到一段距離后,原來模糊的像又變清晰了,則該同學所帶的眼鏡是________眼鏡(選填“近視”或“遠視”)。
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【題目】電熱水壺由于使用方便、高效,巳成為家庭常用的電器之一.上面是某電熱水壺的銘牌.要將lL 20℃的水燒開(在標準大氣壓下),此電熱水壺需正常工作3min 20s的時間.則:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)電熱水壺消耗多少電能?
(3)電熱水壺的熱效率是多少?
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【題目】小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。
(1)為測量凸透鏡焦距,如圖甲所示,他讓一束平行光正對射向該透鏡,需調(diào)節(jié)光屏位置直到在屏上得到一個__________的光斑,該透鏡的焦距f=________cm;
(2)將點燃的蠟燭放在如圖乙所示的位置,移動光屏,使燭焰在屏上成清晰的像。觀察實像的_______和倒正,測出物距和_____。此時的成像情況與生活中的______成像原理相同;
(3)保持透鏡位置不動,把蠟燭和光屏對調(diào)一下位置,你觀察到的現(xiàn)象是光屏上成__________________的像;
(4)實驗過程中,同學們遇到了不少困難,請你幫忙找原因或提出建議:
①隨著蠟燭的不斷燃燒,光屏上燭焰的像如圖丙所示,要想使像成在光屏的中央,你的調(diào)整方法是:把光屏向____調(diào)節(jié)(選填“上”或“下”);
②當把蠟燭移到光具座45cm刻度線處時,無論怎樣移動光屏,光屏上都找不到清晰的像,原因是_____________;
③當把蠟燭移到38cm刻度線處時,無論怎樣移動光屏,光屏上也都找不到清晰的像,原因可能是_______________________________;
④實驗中發(fā)現(xiàn),光屏上雖然找到了清晰的像,但亮度太暗,為增大像的亮度。最簡單的辦法是使室內(nèi)環(huán)境變得___(選填“亮一些”或“暗一些”)。
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【題目】在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律“實驗中,部分實驗電路如圖甲所示。
(1)請用筆畫線代替導線,按照電路圖將圖乙所示的實物電路連接完整,要求電壓表測量燈L1兩端的電壓。
(_____)
(2)連接好電路后,閉合開關,發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,電壓表有示數(shù),若是其中一只燈泡發(fā)生故障,則電路故障可能是_____。
(3)排除電路故障后進行實驗,測出燈L1兩端電壓U1后,為了測量燈L2兩端電壓U2,接下來的操作是:①_____;②閉合開關,_____。
(4)實驗中選用多種規(guī)格的燈泡,用電壓表分別測量燈L1、L2兩端電壓U1、U2和串聯(lián)電路兩端的電壓U,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表:
分析表中數(shù)據(jù),可得出的結論是:串聯(lián)電路兩端的電壓_____。
(5)第2次和第3次實驗中,U2均大于U1,兩燈泡兩端的電壓大小不同的原因是_____。
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