9．在森林中旅游時(shí)，不要隨意丟棄飲料瓶，因?yàn)橄掠昶績(jī)?nèi)灌了水，透明圓形飲料瓶裝水后相當(dāng)于凸透鏡，烈日出來(lái)后，它會(huì)使陽(yáng)光會(huì)聚（填“發(fā)散”或“會(huì)聚”），可能引起森林大火．

分析 透明圓塑料瓶裝水后，中間后而邊緣薄，類(lèi)似于凸透鏡，凸透鏡對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用．

解答 解：因?yàn)槠恐羞M(jìn)入水之后，瓶中的水形狀是中間厚、邊緣薄，符合凸透鏡的形狀特點(diǎn)，對(duì)光線(xiàn)有會(huì)聚作用，如果熱量集中，會(huì)造成樹(shù)葉燃燒，造成火災(zāi)；
故答案為：凸；會(huì)聚．

點(diǎn)評(píng) 此題聯(lián)系實(shí)際考查了凸透鏡的會(huì)聚作用，物理知識(shí)滲透在生活的每個(gè)角落，同學(xué)們要注意思考、積累．因此在森林中旅游，導(dǎo)游向你建議，不要隨意丟棄玻璃瓶，就是這個(gè)道理．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．圖甲是“測(cè)量小燈泡額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖，小燈泡的額定電壓為2.5V．

（1）圖甲中只有一根導(dǎo)線(xiàn)的一個(gè)接頭接錯(cuò)，請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫(huà)“×”，并在圖上改正．
（2）電路修改正確后，閉合開(kāi)關(guān)前，將圖中的滑動(dòng)電阻器滑片調(diào)到最右端（選填“左端”“右端”“中間”）．閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A．更換小燈泡                        B．檢查電路是否斷路
C．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（3）閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)（如圖乙所示）為2.2V，若想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向左（選填“左”或“右”）端移動(dòng)．某同學(xué)移動(dòng)滑片P，記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W．當(dāng)加在小燈泡兩端的電壓為1.5V時(shí)，小燈泡的電阻是10Ω．
（4）小天還想通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較小燈泡“實(shí)際電流是額定電流一半時(shí)的電功率P1”和“實(shí)際電壓是額定電壓一半時(shí)的電功率P2”，但是老師告訴他，根據(jù)已有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖象，就可以比較這兩個(gè)電功率，小天認(rèn)真思考后，很快得出結(jié)論：P1大于P2 （選填“大于”“小于”或“等于”） 
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗的小組又設(shè)計(jì)了如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)電路，借助實(shí)驗(yàn)室的器材，同樣測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)電功率，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S，將開(kāi)關(guān)S1撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”）移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為燈泡的額定電壓U1．
②滑片的位置保持不動(dòng)，再將開(kāi)關(guān)S1撥到另一個(gè)觸點(diǎn)讀出電壓表的示數(shù)為U2；
③小燈泡正常發(fā)光時(shí)功率的表達(dá)式P=U1×$\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{{R}_{0}}$．（用U1、U2、R0表示）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．在下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位：
（1）一張紙的厚度約為75μm；
（2）成年人正常步行時(shí)的速度約為1.1m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖是燈L1、L2和電流表組成的電路，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．兩燈在電路中是串聯(lián)的B．電流表測(cè)量L2的電流
C．電流表測(cè)量?jī)蔁舻目傠娏?/td>D．通過(guò)兩燈的電流一定相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．圖甲是演示手握金屬棒可以產(chǎn)生電流的實(shí)驗(yàn)裝置，位于左側(cè)的鐵棒、鋁棒和銅棒分別與檢流計(jì)的正接線(xiàn)柱相連；位于右側(cè)的銅棒、鋁棒、鐵棒分別與檢流計(jì)的負(fù)接線(xiàn)柱相連．實(shí)驗(yàn)裝置中六根金屬棒跟檢流計(jì)的線(xiàn)路連接方式如圖乙所示．通過(guò)檢流計(jì)可以觀察電路中的電流大小及方向．小云用該實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的步驟如下：首先用左手握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的鋁棒，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)；然后，左手仍握住左側(cè)的鐵棒，右手握住右側(cè)的銅棒，發(fā)現(xiàn)檢流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)方向與第一次偏轉(zhuǎn)方向相反．請(qǐng)你寫(xiě)出小云所探究的問(wèn)題是手握金屬棒產(chǎn)生的電流的方向是否與金屬棒的材質(zhì)有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒分別做了實(shí)驗(yàn)．
（1）小明的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
①她將天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)橫梁平衡后如圖甲所示，其操作錯(cuò)誤是游碼沒(méi)有放在零刻度處；
②改正錯(cuò)誤后，用天平測(cè)出燒杯和醬油的質(zhì)量是110.7g；
③將燒杯中的醬油倒入量筒一部分，示數(shù)如圖乙所示；
④再用天平測(cè)出杯和剩余醬油的質(zhì)量，砝碼和游碼的示數(shù)如圖丙所示；
⑤請(qǐng)你根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)把下表填寫(xiě)完整．
杯和醬油的質(zhì)量/g 量筒中醬油的體積/cm3 杯和剩余醬油的質(zhì)量/g 量筒中醬油的質(zhì)量/g 醬油的密度/g•cm-3 
110.7     
（2）小華的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：①天平調(diào)節(jié)平衡后，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；②在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；③將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，測(cè)出醬油的體積V；則醬油的密度ρ醬油=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$（寫(xiě)出表達(dá)式）．
（3）小華用這種方法測(cè)出的醬油密度與真實(shí)值相比，偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．高速公路的車(chē)道分隔線(xiàn)上，每隔2米安裝了一個(gè)凸起的玻璃元件，這種元件叫“夜精靈”．晚上當(dāng)有汽車(chē)的燈光照射時(shí)，司機(jī)就能看到附近地上的“夜精靈”亮起來(lái)（如圖所示）．下列物體的工作原理與“夜精靈”相同的是（　�。�
A．高速路反光標(biāo)志牌B．十字路口的紅綠交通標(biāo)志燈
C．自行車(chē)的尾燈D．交通警察身上穿的反光馬甲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．馬赫是表示速度的量詞．馬赫數(shù)的命名是為了紀(jì)念?yuàn)W地利學(xué)者恩斯特馬赫．馬赫數(shù)是飛行的速度和當(dāng)時(shí)飛行的音速之比值，大于1表示比音速大．同理，小于1表示比音速小．1馬赫即一倍音速，約為340 m/s，又約1225 km/h．若趙老師以20馬赫的速度從東京飛到夏威夷看《音速忍者》，兩地之間的距離約為6125 km，則單程需要多長(zhǎng)時(shí)間？

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同步練習(xí)冊(cè)答案